Физика, Опорные конспекты и дифференцированные задачи, 9 класс, Куперштейн Ю.С., Марон А.Е., 1996

Физика, Опорные конспекты и дифференцированные задачи, 9 класс, Куперштейн Ю.С., Марон А.Е., 1996.

   Пособие содержит комплект опорных конспектов и дифференцированных задач по физике, составленных в полном соответствии с действующей учебной программой по физике.
Опорные конспекты в виде схематических блоков учебной информации (формул, рисунков, символов и т. д.) охватывают все основные темы курса физики и представляют собой целостную структуру. Учителю целесообразно объяснять материал в классе по опорному конспекту с помощью специально изготовленных кодослайдов или воспроизводить его на доске. Оптимальный вариант обучения, когда каждый ученик имеет набор опорных конспектов, а учитель систематически их применяет в своей работе при изложении нового материала, в ходе опроса, в процессе систематизации знаний и подготовке к зачетам или экзаменам.
Дифференцированные задачи, составленные или взятые из разных источников, подобраны по степени усложнения: простые (1 группа), средние (2 группа), повышенной сложности (3 группа). Учащиеся самостоятельно выбирают группу задач в зависимости от собственной подготовки и способностей. По мере овладения знаниями они могут перейти к решению более сложных задач.
Дифференцированные задачи включают а) домашние подготовительные задания (обозначаются знаком Д) и б) поурочные дифференцированные задачи (знак Т).
Внутри каждой группы поурочные задачи выделяются в блоки (в тексте пособия они отделены друг от друга чертой). За один урок, включая домашнее задание, учащиеся должны научиться решать задачи из одного блока (5 задач), одну-две из которых учитель письменно проверяет на уроке. К наиболее сложным задачам в скобках даны ответы.




Примеры.
Самолет летит из пункта А в пункт В по ветру, затем возвращается против ветра. Докажите, что время прохождения этого пути (туда и обратно) при ветре будет больше, чем при безветрии. Считайте скорость самолета относительно неподвижного воздуха постоянной.

Как, пользуясь секундомером, определить высоту моста над водой? Как на опыте вычислить скорость, с которой вы бросили мяч вертикально вверх? Приведите конкретные расчеты.

Какая сила требуется, чтобы тело массой 25 кг перемешать горизонтально с постоянной скоростью; горизонтально с ускорением 2 м/с2; равномерно вверх по наклонной плоскости, составляющей угол 30 с горизонтом? Во всех случаях коэффициент трения считать равным 0,2. (50 Н: 100 Н; 168,5 Н).

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Предисловие.
Опорные конспекты.
Дифференцированные задачи.
Кинематика.
Динамика.
Движение под действием силы тяжести.
Применение законов Ньютона.
Механическая работа. Мощность. Энергия.
Механические колебания.
Тренировочные задачи для подготовки к экзаменам.

Купить .



Хештеги: #задачник по физике :: #физика :: #Куперштейн :: #Марон :: #9 класс