В учебном пособии рассматриваются содержание дисциплины «Основы анимационной деятельности», методологические основы анимационно-педагогической деятельности, специфика работы педагога-аниматора, организационно-технологические условия подготовки и проведения анимационных программ различной направленности. Издание адресовано студентам, аспирантам, руководителям школьных анимационных клубов, классным руководителям, педагогам-организаторам, а также практическим работникам сферы культурного досуга.
ДОСУГ И ОТДЫХ КАК ОСНОВА АНИМАЦИИ.
Досуг является одной из сфер жизнедеятельности человека и содержит в себе значительный развивающий потенциал. Досуг можно определить как средство восстановления сил человека в процессе его деятельности и как достижение, способность, возможность человека проявить себя в свободное от работы время1; как особое время, когда возможен свободный выбор занятий, в которых отдых перемежается с физической и умственной активностью. Досуг можно связать с такими понятиями, как остаточное время, деятельность, функциональность, свобода, заключающими идею о том, что свободное время, досуговая активность и переживания не могут быть приняты как самостоятельные сферы жизни, независимые и отделенные от социальных условий, внутри которых досуговый опыт осваивается и структурируется.
Социальная сущность досуга. Если рассматривать досуг с позиции жизни общества, то он важен для снятия напряжения, предотвращения общественных конфликтов, укрепления солидарности, взаимосвязи поколений, общения, удовлетворения разнообразных потребностей личности.
СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
1. Досуг и отдых как основа анимации.
2. Особенности современного детско-юношеского досуга.
3. Анимационная деятельность как технология и вид культурно-досуговой деятельности.
4. Основные направления анимационной деятельности.
5. Профессиональное мастерство педагога-аниматора.
6. Анимационные программы, их виды и особенности.
7. Технология разработки проекта анимационной программы.
8. Основы драматургии анимационных программ.
9. Режиссура анимационных программ.
10. Игра как основа анимационной деятельности.
11. Методика организации и проведения конкурсно-игровых программ.
12. Спортивные анимационные программы.
13. Проведение зрелищно-театрализованных анимационных программ.
14. Приключенческие анимационные программы.
15. Организация и проведение вечеров отдыха, концертных и танцевальных программ.
Заключение.
Список литературы.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Основы анимационной деятельности, Плотникова В.С., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Плотникова
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, Средняя группа, Алешина Н.В., 2005
- Общая и профессиональная педагогика, Сковородкина И.З., Герасимов С.А., 2014
- Организация процесса обучения иностранному языку в техническом вузе, коллективная монография, 2018
- Система проектно-игровых занятий для профессиональной подготовки дизайнеров в области парикмахерского искусства, Приходько Л.С., Шутова Т.В., Приходько Л.С., 2011
Предыдущие статьи:
- Личностно-ориентированное обучение в современной школе, Якиманская И.С., 1996
- Специальная дошкольная педагогика, Электронное учебно-методическое пособие, Дыбина О.В., Сидякина Е.А., 2019
- Основы методики обучения второму иностранному языку, Заседателева М.Г., Мишланова С.Л., Филиппова А.А., Вавилина Т.Ю., 2019
- Обучение аппликации в игре, Удина Е.Н., 2019