Управление образованием лиц с ограниченными возможностями, Практическое пособие, Бумаженко Н.И., 2012

Управление образованием лиц с ограниченными возможностями, Практическое пособие, Бумаженко Н.И., 2012.

   В практическом пособии рассмотрены цель, задачи дистанционного курса, предложены примерная программа, тексты лекций, задания для обобщения и систематизации знаний, представлены формы контроля знаний.
Предлагаемое издание будет полезно при организации курсов повышения квалификации специалистов-дефектологов и руководящего состава учреждений специального образования, элективных курсов для студентов.




Тенденции развития современной системы специального образования.
Вышеназванные негативные стороны сложившейся системы специального образования (чрезмерная унифицированность, жесткие правила комплектации специальных учреждений образования, невысокий процент охвата специальным образованием и др.). изменившаяся в начале 90-х гг. социально-политическая, культурная ситуация, переход к построению демократического, гуманного общества, признание самоценности каждого человека - все это привело к необходимости преобразования деятельности системы специального образования. В системе специального образования Беларуси за рассматриваемый период происходят значительные изменения.

Механизм реализации конституционного права лиц с особенностями психофизического развития на образование определен в Концепции реформирования специального образования и Программе по ее реализации, в новом пакете нормативных правовых документов Министерства образования Республики Беларусь и закреплен в Законе Республики Беларусь «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)» (№285-3. от 18 мая 2004 года).

Республика Беларусь первой среди государств СНГ приняла такой закон. Его принятие явилось важным шагом в развитии национальной системы специального образования и имеет огромную социальную значимость. Закон определяет правовые, экономические, социальные и организационные основы специального образования и направлен на создание условий для получения специального образования лицами с особенностями психофизического развития, их социальной адаптации и интеграции в общество.

СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
ПРОГРАММА КУРСА «УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ».
1. Цель, задачи и структура дистанционного курса «Управление образованием лиц с ограниченными возможностями».
2. Требования к освоению дистанционного курса «Управление образованием лиц с ограниченными возможностями».
3. Междисциплинарные и внутридисциплинарные связи курса «Управление образованием лиц с ограниченными возможностями».
4. Диагностика компетенций слушателей дистанционного курса.
Тема 1. ВВЕДЕНИЕ В ДИСТАНЦИОННЫЙ КУРС «УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ».
1. Понятие управления.
2. Основные характеристики управления.
3. Проблемное поле дистанционного курса «Управление образованием лиц с ограниченными возможностями».
4. Использованная литература.
5. Тест для самоконтроля.
Тема 2. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
1. Периодизация становления системы специального образования.
2. Социально-экономические н культурные предпосылки развития системы специального образования.
3. Проблемы развития отечественной системы специального образования в начале 90-х гт. XX ст.
4. Тенденции развития современной системы специального образования.
5. Создание условий для реализации прав на образование лиц с ограниченными возможностями.
6. Изменения, произошедшие в системе специального образования.
7. Перспективы развития специального образования.
8. Задания для самоконтроля.
9. Практические задания.
10. Использованная литература.
11. Тест для самоконтроля.
ТЕМА 3. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
1. История подготовки педагогических кадров для специального образования.
2. Современное состояние подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров для системы специального образования.
3. Задачи развития подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров для системы специального образования.
4. Аттестация педагогических и руководящих кадров системы специального образования: процесс и результат.
5. Изучение, обобщение и использование передового педагогического опыта.
6. Задания для самоконтроля.
7. Практические задания.
8. Использованная литература.
9. Тест для самоконтроля.
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ДИСТАНЦИОННОМУ КУРСУ «УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ».
СЛОВАРЬ ПОНЯТИЙ И ТЕРМИНОВ.
КЛЮЧИ К ТЕСТАМ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Управление образованием лиц с ограниченными возможностями, Практическое пособие, Бумаженко Н.И., 2012 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Бумаженко