Иностранный язык для научных целей, Приданова М.В., 2016

Иностранный язык для научных целей, Приданова М.В., 2016.

В пособии предлагаются средства формирования компонентов и показателей готовности специалистов неязыкового профиля (аспирантов, преподавателей) к межкультурной интеграции в научно-педагогическое сообщество с целью приобретения знаний в конкретных областях науки, необходимых при межкультурном взаимодействии. Рассмотрены методологические подходы, принципы и методы формирования межкультурной интеграции специалистов неязыкового профиля средствами иностранного языка. Спецкурс иностранного языка для научных целей построен на основе социокультурного, деятельностного и других подходов. Основное внимание уделено применению современных методов обучения, используемых в инновационных профессионально ориентированных педагогических технологиях.



Методологические основы межкультурной интеграции в научно-педагогическое сообщество средствами иностранного языка.

Средства обучения, характерные для иностранного языка, применимы для развития способностей к диалогу культур. При этом межкультурная интеграция осуществляется как на уровне содержания, методов и форм обучения, способов деятельности, так и на уровне личности специалистов языкового профиля. Значимым дидактическим инструментом являются педагогические принципы, представляющие основные идеи для достижения конкретных педагогических целей (табл. 1).
Принцип научности требует от преподавателя иностранного языка, обучающего аспирантов, отображения педагогической науки как динамичной системы, характеризуемой процессами интеграции в международное образовательное пространство, с другими областями науки, и дифференциации в рамках конкретных областей педагогической науки (аксиологии, антропологии, психологии и т.д.). Эти требования обусловлены задачами ознакомления специалистов неязыкового профиля с основами изучаемого предмета, категориальным аппаратом, методами педагогики как науки и методами педагогического исследования. Опора на принцип научности позволяет формировать у специалистов способности к выполнению логических операций, необходимых при работе с понятиями в области конкретных наук (в том числе педагогических).


ОГЛАВЛЕНИЕ.

Введение
ГЛАВА 1. Средства формирования готовности специалистов
неязыкового профиля к межкультурной интеграции в научно-педагогическое сообщество
1.1. Анализ факторов, способствующих межкультурной интеграции специалистов неязыкового профиля в научно-педагогическое сообщество
1.2. Методологические основы межкультурной интеграции в научно-педагогическое сообщество средствами иностранного языка
ГЛАВА 2. Система формирования готовности специалистов
Неязыкового профиля к межкультурной интеграции в научно-педагогическое сообщество
2.1. Методологические основы построения системы готовности специалистов неязыкового профиля к межкультурной интеграции в научно-педагогическое сообщество
2.2. Практическая реализация системы готовности специалистов неязыкового профиля к межкультурной интеграции в научно-педагогическое сообщество
Заключение
Библиографический список




Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Иностранный язык для научных целей, Приданова М.В., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.






Хештеги: #Иностранный язык :: #Приданова :: #2016