Литературное чтение, 4 класс, часть 1, Чуракова Н.А., 2016

Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Чуракова Н.А., 2016.

Учебник в двух частях разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы "Перспективная начальная школа". В первой части рассматриваются бродячие сюжеты литературных компиляций греческой уфологии, жанровые особенности волшебной сказки и былины; расширяются представления о природе авторской сказки, рассказа, поэтического творчества; на примере произведений фольклора, литературы и изобразительного искусства формируются представления о единстве мира художественной культуры.




ПОСТИГАЕМ ЗАКОНЫ ВОЛШЕБНОЙ СКАЗКИ: ОТЫСКИВАЕМ В НЕЙ ОТРАЖЕНИЕ ДРЕВНИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МИРЕ.
— Сегодня будет очень интересно! — сообщила Маша Иванова, когда прозвенел звонок. — В клуб придёт известный учёный. Евдокия Васильевна сказала, что он принесёт книги с по-тря-сающими картинками и фотографиями!
— Всем можно прийти? — спросила девочка из второго класса.
— Всех пустят! — подтвердила Маша.
— А что обсуждаем-то? — решил уточнить Петя Захаров.
— «Как люди в древности представляли себе окружающий мир», — сообщил тему Миша Иванов.
— Это же литературный клуб! — возмутился Петя. — Причём здесь окружающий мир?
— Спроси у Кости, — обиделся Миша.
Косте вдруг показалось, что это он, Константин Погодин, — тот учёный, которого пригласили на занятие клуба.
— Видите ли, Петя... — начал было Костя и смутился. — Видишь ли, Петька, нам надо знать, как люди в древности общались с природой и друг с другом. Тогда будет ясно, почему у разных народов похожий фольклор.
— Ну всё! Уже опаздываем! — сказала Маша, посмотрев на часы.

СОДЕРЖАНИЕ
1.Постигаем законы волшебной сказки: отыскиваем в ней отражение древних представлений о мире
Персей. Древнегреческое сказание
Поход в «Музейный Дом»
Поход в «Музейный Дом»
Сивка-бурка. Русская сказка
Крошечка-Хаврошечка. Русская сказка
Морской царь и Василиса Премудрая. Русская сказка
2.Знакомимся с повествованиями, основанными на фольклоре. Обнаруживаем в былине интерес к истории, а в авторской сказке — интерес к миру чувств
Илья Муромец и Соловей-разбойник. Былина
Поход в «Музейный Дом»
Поход в «Музейный Дом»
Садко. Былина
Поход в «МузейныйДом»
Ганс Христиан Андерсен. Русалочка
3.Учимся у поэтов и художников видеть красотуприроды икрасоту человека
Василий Жуковский.Славянка
Поход в «Музейный Дом»
ВасилийЖуковский.Весеннеечувство
Поход в «Музейный Дом»
Давид Самойлов. Красная осень
Николай Заболоцкий. Сентябрь
Поход в «Музейный Дом»
Николай Заболоцкий. Оттепель
Иван Бунин. «Нет солнца, но светлы пруды»
Иван Бунин. Детство
Владимир Набоков. Обида
Поход в «Музейный Дом»
Владимир Набоков. Грибы
Владимир Набоков. «Мой друг, я искренно жалею...»
Юрий Коваль. Лес, лес! Возьми мою глоть!
Поход в «Музейный Дом»
Поход в «Музейный Дом»
Борис Сергуненков. Конь Мотылёк
4. Всматриваемся в лица наших сверстников, живших задолго до нас. Выясняем, насколько мы с ними похожи
Леонид Андреев. Петька на даче
Антон Чехов. Ванька
Поход в «Музейный Дом»
Поход в «Музейный Дом»
Антон Чехов. Мальчики
Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее. Готовимся к олимпиаде
Музейный Дом
Тесты.

Купить .



Хештеги: #учебник по русской литературе :: #русская литература :: #4 класс :: #Чуракова