Пособие включает в себя сведения, позволяющие получить представление о современных средствах оценивания результатов обучения. Содержится теоретический материал, раскрывающий особенности составления тестов, внедрения рейтинговой системы оценивания, проведения мониторинговых исследований, разработки портфолио, использования сервисов для создания ментальных карт, хронологических лент, интерактивных упражнений, контрольно-измерительных материалов, а также написания научных статей. Рассмотрены онлайн и офлайн сервисы, которые дают возможность создавать перечисленные современные средства оценивания результатов обучения и работать с ними.
Издание адресовано студентам и магистрантам, изучающим дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения», «Современные информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе», «Информационные технологии в образовании». Может быть интересно учителям школ и преподавателям вузов, ведущим исследования в области поиска современных средств оценивания результатов обучения.
Возникновение тестирования.
Время зарождения тестологии относят ко второй половине XIX века, когда психологи стали исследовать индивидуальные различия физических, физиологических и психических особенностей человека.
В середине XIX века особое внимание исследователей уделялось изучению умственной отсталости, которую в этот период впервые стали рассматривать как болезнь. Французский врач Э. Сеген разработал собственную методику и основал первую школу для обучения умственно отсталых. Впоследствии многие из разработанных им приемов вошли в тесты на выявление уровня интеллекта.
Одним из первых, кто начал использовать тестовые технологии для измерения индивидуальных особенностей, стал английский биолог Френсис Гальтон. Он занимался вопросом наследственности, при этом разработал ряд методик для определения зрительной, слуховой и тактильной чувствительности, а также для определения мускульной силы, скорости реакции и др.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИИ
1. ТЕСТЫ КАК СОВРЕМЕННОЕ СРЕДСТВО ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
1.1. История развития системы тестирования в России и за рубежом
1.2. Понятие «качество образования»
1.3. Виды, формы и организация контроля качества обучения
1.4. Основные понятия и виды тестов, тестовых заданий
1.5. Психолого-педагогические тесты
1.6. Онлайн и офлайн оболочки для создания тестов
Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы
2. РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ И МОНИТОРИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Рейтинг как поле для саморазвития компетенций
2.2. Мониторинговые исследования в системе оценивания
Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы
3. ПОРТФОЛИО КАК АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ СПОСОБ ОЦЕНКИ
3.1. Основные понятия
3.2. Структура и виды портфолио
3.3. Место портфолио в системе оценивания
3.4. Альтернативные портфолио как способы оценки
Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы
4. МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ И ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ ЛЕНТЫ КАК СПОСОБЫ ДЕМОНСТРАЦИИ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ. ИНТЕРАКТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
4.1. Ментальные карты
4.2. Хронологические ленты
4.3. Сервисы для создания ментальных карт и хронологических лент
4.4. Интерактивные упражнения в LearningApps
Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы
5. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
5.1. Организационные основы ЕГЭ. ФГОС
5.2. Структура КИМов ЕГЭ
Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы
6. НАУЧНАЯ СТАТЬЯ КАК СРЕДСТВО ОТРАЖЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
6.1. Структура научной статьи
Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы
Перечень вопросов для подготовки к зачету
Задания
Тематика рефератов
Тематика эссе
Тест
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Современные средства оценивания результатов обучения, Табачук Н.П., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Табачук
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Практикум, анализ современного урока русского языка, Алексеева О.В., 2016
- Организационно-методические аспекты практической подготовки будущих учителей безопасности жизнедеятельности, Лутовина Е.Е., Акимова Л.А., Чикенева И.В., 2017
- Проектная деятельность в образовательном учреждении, Яковлева Н.Ф., 2014
- Думай, пытайся, развивайся, Джил Андерсон, 1996
Предыдущие статьи:
- Современные подходы в организации и подведении итогов производственной практики в педагогическом вузе, Селезнева Е.А., 2017
- Игры и игрушки для детей раннего и дошкольного возраста, курс лекций, Попова Е.В., 2017
- 36 занятий для будущих отличников, Задания по развитию познавательных способностей, 9-10 лет, методическое пособие, 4 класс, Мищенкова Л.В., 2011
- Технические средства обучения и методика их применения, Кравченя Э.М., 2011