Информатика, 9 класс, часть 1, Горячев А.В., Островский С.Л., Паволоцкий А.В., Чернышёва Т.Л., Широков Д.В., 2015

Информатика, 9 класс, Часть 1, Горячев А.В., Островский С.Л., Паволоцкий А.В., Чернышёва Т.Л., Широков Д.В., 2015.
 
   Учебник «Информатика» для 9 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является продолжением непрерывного курса информатики и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Содержание учебника представлено в виде отдельных учебных модулей, из которых учитель может выбрать нужные в соответствии с требованиями основной образовательной программы школы. Учебный материал предлагается на необходимом и повышенном уровнях.
Может использоваться как учебное пособие.




Создаём первую web-страницу.
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ УРОКА
Прочитайте утверждение:
«В отличие от страниц печатных изданий, web-страницы не имеют физических границ: можно сделать сколь угодно широкую и длинную web-страницу. Зачем же разбивать сайт на несколько web-страниц, когда всю информацию можно разместить на одной? Тогда и гиперссылки не понадобятся!»

Как вы считаете, это утверждение справедливо? Встречались ли вам сайты, состоящие из одной большой web-страницы? А задумывались ли вы, как создаются web-страницы? Какие вопросы, по-вашему мнению, будут решены в этом параграфе? Сформулируйте их. Сравните свою формулировку с авторской (с. 284 учебника).

НЕОБХОДИМЫЕ БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ.
Какими способами можно оформлять текст?
Вспомните, как вы работали в текстовом редакторе Блокнот.

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ.
Количество web-страниц, составляющих сайт, определяется его назначением. Наверняка многим знакомо название Википедия. Это самая большая в мире энциклопедия, размещённая в Интернете. Её материалы переведены на сотни языков. Создать новую статью для Википедии или отредактировать уже существующую может любой из нас: именно поэтому количество статей исчисляется сотнями тысяч и даже миллионами. Главная web-страница русскоязычной версии Википедии выглядит так (рис. 1.1).

Содержание
Дорогие читатели  
Модуль 1. Создание электронных изданий  
Введение  
§1. Создаём первую web-страницу  
Для чего необходимо разбивать содержание сайта на отдельные web-страницы? Как создать свою web-страницу?
§2. Создание web-страниц в редакторе Nvu  
Существуют ли более удобные способы создания web-страниц, чем написание html-кода в Блокноте?
§3. Оформление web-страницы с помощью таблиц  
Какие инструменты позволяют использовать место на web-странице наиболее рационально?
§4. Иллюстрирование web-страниц  
Каковы основные принципы использования изображений на web-страницах?
§5. Создание навигации  
Как объединить отдельные web-страницы в полноценный сайт?
§6. Структура CSS. Встроенные и внешние стили  
Можно ли описывать css-стили один раз. а затем применять их к неограниченному количеству элементов?
§7. Основные характеристики, описываемые в CSS  
Какие характеристики (цвета, отступы, интервалы параметры шрифта и пр.) позволяет описывать язык CSS?
§8. Вёрстка web-страниц  
Как предварительное создание эскизов web-страниц может помочь разработчику сайта?
§9. Редактор Simple CSS  
Есть ли смысл использовать для создания css-стилей визуальный редактор? Если да. то в каких случаях?
§10. Создание стилей ссылок  
В чём заключаются особенности оформления ссылок? Чем они обусловлены?
Модуль 2. Моделирование  
Введение  
§1. Моделирование, его роль в познании. Модели материальные и
информационные  
Что такое моделирование? Развлечение или серьёзное занятие для серьёзных людей?
§2. Построение информационной модели. Численный эксперимент.
Визуализация полученных данных
Как заранее рассчитать возможные последствия шагов по преобразованию природы и избежать на этом пути грубых ошибок?
§3. Исследование модели
Почему не сбылись, к счастью, мрачные прогнозы Томаса Мальтуса?
В чём ошибка модели народонаселения Земли, разработанной им?
Верно ли. что его модель никуда не годится?
§4. Совершенствование модели
Что помогает усовершенствовать модель, сделать её адекватной действительности?
§5. Математические и статистические вычисления в процессе
моделирования  
Какие средства для выполнения стандартных математических алгоритмов встроены в электронные таблицы?
§6. Параметризация математической модели
Что нужно сделать с математической моделью, чтобы можно было её легко настраивать под любые конкретные задачи?
§7. Исследование модели на примере модели развития популяции с
ограниченными ресурсами
Всегда ли модель даёт однозначный ответ на вопросы, стоящие перед исследователем?
§8. Экологические системы с несколькими переменными.
Моделирование системы «хищник - жертва»
Почему зачастую, решая узкую прикладную задачу, учёные неожиданно делают фундаментальные открытия?
§9. Оптимизация и моделирование
Как. используя моделирование, решить задачу организации эффективного производства товара?
§10. Поиск решения в процессе моделирования
Как можно быстро найти оптимальное решение при помощи электронных таблиц?
Модуль 3. Хранение и обработка больших объемов данных
Введение
§1. Базы данных и системы управления базами данных.
Табличные базы данных
Как организовывают и хранят большие объёмы цифровых данных так. чтобы их можно было быстро обрабатывать?
§2. Ключ таблицы базы данных
Как различать в таблице базы данных записи с одинаковым содержимым?
§3. Запросы к базе данных. Запросы на выборку данных
Как найти в базе данных нужные записи, не перебирая все?
§4. Базы данных из нескольких таблиц
Можно ли занести разнородную и разнообразную информацию в одну таблицу?
§5. Связи между таблицами
Можно ли указать в базе данных связи между таблицами и как это сделать?
§6. Запросы, использующие группировку данных
Как сделать запрос, чтобы получить выборочные статистические данные?
§7. Проектирование базы данных
Как создавать предварительные наброски баз данных и как их удобно и наглядно зарисовывать?
§8. Запросы на добавление, изменение и удаление данных
Как «обслуживать» базу данных — добавлять, изменять и удалять данные?
§9. Конструктор запросов: простые примеры
Нет ли более простого способа конструировать запросы, чем записывать их на языке SQL?
§10. Конструктор запросов: примеры посложнее
Как конструировать сложные запросы?



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Информатика, 9 класс, часть 1, Горячев А.В., Островский С.Л., Паволоцкий А.В., Чернышёва Т.Л., Широков Д.В., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по информатике :: #информатика :: #компьютеры :: #Горячев :: #Островский :: #Паволоцкий :: #Чернышёва :: #Широков :: #9 класс