Литературное чтение, 1 класс, Система уроков по учебнику Климановой Л.Ф., Лободина Н.В., 2013

Литературное чтение, 1 класс, Система уроков по учебнику Климановой Л.Ф., Лободина Н.В., 2013.

  В пособии предложены поурочные планы по литературному чтению для 1 класса, составленные в соответствии с положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и ориентированные на работу по учебнику Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, Л. А. Виноградской, М. В. Бойкиной «Литературное чтение» (М.: Просвещение, 2012), входящему в образовательную систему «Школа России».
Учебные занятия спроектированы с позиции деятельностной педагогики: определены планируемые результаты освоения темы и универсальные учебные действия, сформулированы цели деятельности педагога, позволяющие реализовать систему развивающего обучения чтению в начальной школе.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений.




Д. ХАРМС «ХРАБРЫЙ ЁЖ». Н. СЛАДКОВ «ЛИСИЦА И ЁЖ».
Цели деятельности педагога: обеспечить условия для развития речевых умений; воспитывать бережное отношение к природе, к животным.

Тин урока: комбинированный.
Планируемые результаты образования:
Предметные: умение выразительно читать произведение; умение делить произведение на части и озаглавливать их, составлять картинный план.

Личностные: умение оценивать свои эмоциональные реакции на красоту окружающего мира; нравственное сознание и чувство сопереживания: доброжелательное отношение к окружающему миру.
Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий - УУД):
Познавательные: умение анализировать средства выразительности прочитанного произведения, самостоятельно пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Регулятивные: умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, самостоятельно оценивать выполненные действия и вносить коррективы с учётом характера сделанных ошибок.
Коммуникативные: умение строить монологическое высказывание на заданную тему, адекватно использовать соответствующую лексику в процессе сочинения продолжения прочитанного произведения.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Раздел I. Жили-были буквы 4
Урок 1. В. Данько «Загадочные буквы» (технологическая карта) 4
Урок 2. И. Токмакова «Аля, Кляксич и буква "А"» 11
Урок 3. Саша Чёрный «Живая азбука». Ф. Кривин «Почему «А» поется, а «Б»- нет» (технологическая карта) 17
Урок 4. Г. Сапгир «Про медведя». М. Бородицкая «Разговор с пчелой» (технологическая карта) 24
Урок 5. И. Гамазкова «Кто как кричит?». И. Гамазкова, Е. Григорьева «Живая азбука» 29
Урок 6. С. Маршак «Автобус номер двадцать шесть» 31
Урок 7. Обобщение по теме «Жили-были буквы» 36
Раздел II. Сказки. Загадки. Небылицы 40
Урок 8. Е. Чарушин «Теремок» 40
Урок 9. Русская народная сказка «Рукавичка» 45
Урок 10. Загадки. Песенки 50
Урок 11. Русские народные потешки. Небылицы. Стихи и песенки из книги «Рифмы Матушки Гусыни» 55
Урок 12. Сказки А. С. Пушкина 59
Урок 13. Скороговорки. Сказка «Петух и собака» 61
Урок 14. Обобщение по теме «Сказки. Загадки. Небылицы» 64
Раздел III. «Апрель, апрель! Звенит капель...» 69
Урок 15. А. Плещеев «Сельская песенка». А. Майков «Ласточка примчалась ...», «Весна» 69
Урок 16. Т. Белозёров «Подснежник». С. Маршак «Апрель». И. Токмакова «Ручей» 74
Урок 17. Е. Трутнева «Когда это бывает?». И. Токмакова «К нам весна шагает...» 79
Урок 18. В. Берестов «Воробушки». Р. Сеф «Чудо» 82
Урок 19. Обобщение по теме «Апрель, апрель! Звенит капель...» 86
Раздел IV. «И в шутку и всерьёз» 90
Урок 20. И. Токмакова «Мы играли в хохотушки». Я. Тайц «Волк». Г. Кружков «Ррры!» 90
Урок 21. Н. Артюхова «Саша-дразнилка» 95
Урок 22. К. Чуковский «Федотка». О. Дриз «Привет» 97
Урок 23. И. Пивоварова «Кулинаки-пулинаки». О. Григорьев «Стук». И. Токмакова «Разговор Лютика и Жучка» 101
Урок 24. К. Чуковский «Телефон». М. Пляцковский «Помощник» 103
Урок 25. Обобщение по теме «И в шутку и всерьёз» 108
Раздел V. «Я и мои друзья» 111
Урок 26. Ю. Ермолаев «Лучший друг». Е. Благинина «Подарок» 111
Урок 27. В. Орлов «Кто первый?». С. Михалков «Бараны» 115
Урок 28. Р. Сеф «Совет». В. Берестов «В магазине игрушек» 119
Урок 29. И. Пивоварова «Вежливый ослик» 122
Урок 30. Я. Аким «Моя родня». С. Маршак «Хороший день» 127
Урок 31. М. Пляцковский «Сердитый дог Буль». Д. Тихомиров «Мальчики и лягушки», «Находка» 130
Урок 32. Обобщение по теме «Я и мои друзья» 135
Раздел VI. «О братьях наших меньших» 139
Урок 33. С. Михалков «Трезор». Р. Сеф «Кто любит собак...» 139
Урок 34. В. Осеева «Собака яростно лаяла» 143
Урок 35. И. Токмакова «Купите собаку». С. Михалков «Важный совет» 147
Урок 36. М. Пляцковский «Цап Царапыч». Г. Сапгир « Кошка» 151
Урок 37. В. Берестов «Лягушата». В. Лунин «Никого не обижай» 155
Урок 38. Д. Хармс «Храбрый ёж». Н. Сладков «Лисица и Ёж» 160
Урок 39. Обобщение по теме «О братьях наших меньших» 166
Урок 40. Контрольная работа (рефлексивная фаза учебного года) 172
Литература 174.

Купить .



Хештеги: #поурочные планы по русской литературе :: #русская литература :: #Лободина :: #1 класс