Русский язык, 3 класс, методические рекомендации, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2014

Русский язык, 3 класс, Методические рекомендации, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2014.

  Пособие ориентирует учителя на внедрение идей Федеральных государственных образовательных стандартов в практику обучения младших школьников.
Оно, как и пособие для 1-го и 2-го классов, содержит общую характеристику курса русского языка для 1 -4 классов в свете требований ФГОС с описанием планируемых результатов на конец 4-го года, программу и перечень планируемых предметных и метапредметных результатов обучения в 3-м классе, тематическое планирование уроков с указанием основных видов деятельности учащихся, предметных умений и универсальных учебных действий, пояснения к изучаемым темам, общие советы по организации работы, а также подробные комментарии ко всем урокам, дидактический материал для предъявления на слух, тренировочные и контрольные работы.




Орфография и пунктуация.
Совершенствование владения понятием «орфограмма» и умения обнаруживать орфограммы на основе освоенных признаков. Использование приёма сознательного пропуска буквы на месте орфограммы (письма с «окошками») как способа самоконтроля в процессе письма и «ухода» от орфографических ошибок.
Применение изученных орфографических правил и обращение к орфографическому словарю как способы решения орфографических задач.

Освоение правил письма на месте следующих орфограмм:
• предлоги при местоимениях;
• несколько проверяемых безударных гласных и парных по глухости-звонкости согласных в корне слова;
• непроверяемые безударные гласные и парные по глухости-звонкости согласные в корне слова (в пределах списка слов);
• ь после шипящих на конце имён существительных в именительном падеже (ночь, мяч);
• ь после шипящих на конце имён существительных в именительном падеже (ночь, мяч);
• безударные гласные в родовых окончаниях имён прилагательных в именительном падеже;
• безударные гласные в родовых окончаниях глаголов;
• безударные гласные (-е-, -и-, -а-, -я-) в суффиксах глаголов (в пределах списка слов);
• раздельное написание не с глаголами;
• ь в неопределённой форме глагола, в том числе в сочетании -ться;
• ь после шипящих в форме глаголов 2-го лица единственного числа.

Содержание
От авторов
1. Общая характеристика курса русского языка, реализованного в комплекте учебников «К тайнам нашего языка». 1-4 классы
1.1. Особенности курса в свете современных подходов к образованию младших школьников
1.2. Результаты освоения курса русского языка на конец 4-го класса  
1.3. Материальное обеспечение курса «Русский язык» в 1-4 классах  
2. Программа курса «Русский язык» в 3-м классе (170 часов)
2.1. Содержание курса  
2.2. Планируемые предметные результаты освоения программы 3-го класса  
2.3. Планируемые результаты формирования универсальных учебных действий средствами предмета «Русский язык» на конец 3-го класса
3. Изучение курса русского языка в 3-м классе: общие вопросы
3.1. О содержании и построении курса  
3.2. Об организации уроков русского языка и проведении некоторых видов работ  
3.3. Планирование уроков  
4. Методический комментарий к урокам: пояснения и советы
Знаем - повторим, не знаем - узнаем  
Каждое слово - часть речи  
Продолжаем знакомиться с частями речи. Глагол  
Что мы знаем о частях речи?  
Возвращаемся к разговору о предложении  
И вновь о частях речи  
Обо всём, что мы теперь знаем  
Продолжаем учиться хорошей речи  
Подводим итоги, строим планы  
5. Тематическое (поурочное) планирование.

Купить .



Хештеги: #учебник по русскому языку :: #русский язык :: #Соловейчик :: #Кузьменко :: #3 класс