Русский язык, подготовка к ЕГЭ-2015, книга 1, учебно-методическое пособие, Сенина Н.А.

Русский язык, подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 1, учебно-методическое пособие, Сенина Н.А.

Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к ЕГЭ-2015 по русскому языку. Впервые проект будет состоять из двух книг. Книга 1 содержит необходимый материал для фундаментальной подготовки к единому государственному экзамену:
- систематизированные и обобщённые теоретические сведения по русскому языку, стилистике и культуре речи;
- краткий словарь лингвистический и литературоведческих терминов;
- сборник упражнений, содержащий дидактические материалы по всем темам, включенным в спецификацию ЕГЭ;
- двадцать новых авторских учебно-тренировочных вариантов, составленных по актуальной на момент выхода книги спецификации ЕГЭ и с учётом опыта экзамена 2014 года;
- параграф Готовимся к написанию сочинения на ЕГЭ.
Книга адресована обучающимся общеобразовательных учреждений, учителям, методистам. Пособие может быть использовано для самостоятельной подготовки школьников.
Вторая книга проекта «Русский язык. Подготовка к ЕГЭ-2015» выходит в сентябре и содержит варианты тестов, написанные по новой спецификации ЕГЭ-2015 по русскому языку.
Необходимыми дополнениями к этому изданию, являющемуся основной книгой учебно-методического комплекса «Русский язык. Подготовка к ЕГЭ», являются вторая книга проекта, пособие автора «Русский язык. 10-11-й классы. Подготовка к ЕГЭ. Тематический тренинг», которое позволяет поэтапно подготовиться к экзамену по всем разделам и темам курса, книга Н.А. Сени-ной и А. Г. Нарушевича «Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки» и др.

§ 1. Лексикология и фразеология.
Задания по лексике предполагают работу со словом, а следовательно, проверяют знание не только основных понятий, связанных с лексической системой (многозначность, омонимия, синонимия, антонимия), но и общий уровень развития учащегося, его кругозор, который проявляется, естественно, в активном словарном запасе учащегося.
По этому разделу даётся следующая формулировка задания: «В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?»
Не вызывает возражений положение о том, что выпускник должен обладать необходимым словарным запасом (количество слов в нём имеет, по разным источникам, достаточно большой диапазон — от 3 тысяч до 12 тысяч). Школа должна расширять словарный запас учащихся, однако она должна прежде всего привить стремление (и выработать умение) пользоваться справочной литературой, добывать знания самостоятельно. Выпускник средней школы должен знать, в каком словаре он может получить необходимую ему справку, в данном случае - в орфографическом, орфоэпическом или толковом (что касается слов заимствованных, то здесь лучше использовать словари иностранных слов, желательно изданий последних лет, так как большой пласт так называемых англицизмов в словари 80—90-х годов ещё не был включён).


Оглавление
От автора.
Глава I. РУССКИЙ ЯЗЫК.
§ 1. Лексикология и фразеология.
1.1. Характеристика русской лексики.
1.2. Заимствования в русском языке. Значение некоторых международных словообразовательных элементов.
1.3. Фразеология.
§ 2. Орфоэпия.
2.1. Орфоэпический словарик.
§3. Словообразование и орфография.
3.1. Словообразование.
3.2. Орфография.
3.2.1. Гласные в корне слова.
3.2.2. Корни с чередующимися гласными 0//А, Е//И.
3.2.3. Правописание приставок.
3.2.3.1. Приставки ПРЕ-и ПРИ-.
3.2.3.2. Правописание на стыке морфем (приставки и корня, двух приставок).
3.2.4. Сложные существительные с ПОЛ- и ПОЛУ-.
3.2.5. Правописание О и Е(Ё) после шипящих.
§4. Морфология и орфография.
4.1. Имя существительное.
4.1.1. Буквы Е, И в окончаниях имен существительных единственного числа.
4.1.2. Правописание сложных существительных.
4.1.3. Трудные случаи образования форм.
4.1.4. Переход слов разных частей речи в имена существительные (субстантивация)*.
4.2. Имя прилагательное.
4.2.1. Правописание Н и НН всуффиксах прилагательных и причастий.
4.2.2. Правописание сложных прилагательных.
4.3. Имя числительное.
4.3.1. Образование и правописание числительных.
4.3.2. Образцы склонения количественных числительных.
4.3.3. Склонение числительных оба/обе.
4.3.4. Мягкий знак в именах числительных.
4.4. Местоимение.
4.4.1. Классификация местоимений по значению.
4.4.2. Правописание местоимений.
4.5. Глагол.
4.5.1. Мягкий знак в глагольных формах.
4.5.2. Правописание личных окончаний глаголов.
4.5.3. Правописание гласных в суффиксах глаголов.
4.6. Причастие.
4.7. Деепричастие.
4.8. Наречие.
4.8.1. Правописание наречий.
4.8.2. Список наречий со слитным написанием.
4.8.3. Список наречий и наречных выражений
с раздельным написанием.
4.9. Служебные части речи.
4.9.1. Омонимия служебных и знаменательных частей речи
4.9.2. Правописание частицы НЕ.
§ 5. Синтаксис и пунктуация.
5.1. Словосочетание.
5.1.1. Подчинительная связь слов в словосочетаниях.
5.1.2. Глагольное и именное управление в русском языке.
5.2. Предложение.
5.2.1. Основные типы предложений.
5.3. Простое предложение.
5.3.1. Главные члены предложения.
5.3.1.1. Подлежащее.
5.3.1.2. Сказуемое.
5.3.1.3. Тире между подлежащим и сказуемым.
5.3.2. Односоставные предложения.
5.3.3. Однородные члены предложения.
5.3.3.1. Трудные случаи постановки знаков препинания
при однородных членах предложения.
5.3.4. Обособленные члены предложения.
5.3.4.1. Определение.
5.3.4.2. Приложение.
5.3.4.3. Тире при приложении.
5.3.4.4. Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами.
5.3.4.5. Сравнительные обороты
5.3.5. Вводные слова и предложения.
5.3.5.1. Основные разряды вводных слов.
5.3.5.2. Омонимия вводных слов и членов предложения.
5.4. Сложное предложение.
5.4.1. Типы сложных предложений.
5.4.2. Разграничение союзов и союзных слов.
5.4.3. Таблица по определению видов придаточных частей сложноподчинённых предложений.
5.4.4. Отсутствие запятой в сложных предложениях*.
5.4.5. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.
5.5. Прямая речь.
5.5.1. Знаки препинания при прямой речи.
5.5.2. Замена прямой речи косвенной.
§6. Речеведение.
6.1. Функциональные стили речи.
6.2. Текст.
§ 7. Готовимся к написанию сочинения на ЕГЭ.
Глава II. СЛОВАРЬ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ.
Глава III. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ.
§ 1. Орфоэпия.
§ 2. Лексика.
§ 3. Правописание корней и приставок.
§ 4. Правописание знаменательных и служебных частей речи.
§ 5. Морфологические нормы.
§6. Синтаксис и пунктуация.
§ 7. Синтаксические нормы.
§8. Речеведение. Синтаксис. Морфология.
§9. Анализ текста.
Глава IV. УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ТЕСТЫ.
ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ.
ОТВЕТЫ К УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫМ ТЕСТАМ.
ИНФОРМАЦИЯ О ТЕКСТАХ ЧАСТИ С.
ПРИЛОЖЕНИЕ. Обобщённый план экзаменационной работы ЕГЭ 2014 года по русскому языку.

Купить книгу Русский язык, подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 1, учебно-методическое пособие, Сенина Н.А .



Хештеги: #Сенина :: #ЕГЭ по русскому языку :: #2015