Русский язык и литература, русский язык, 11 класс, приложение к учебнику, справочные материалы, базовый и углублённый уровни, Львова С.И., Львов В.В., 2014

Русский язык и литература, русский язык, 11 класс, приложение к учебнику, справочные материалы (базовый и углублённый уровни), Львова С.И., Львов В.В., 2014.

Приложение содержит справочные материалы, необходимые одиннадцатиклассникам для выполнения упражнений учебника: словарики, памятки, цветные репродукции картин. Кроме того, книга включает рабочие материалы, которые будут полезны при написании аннотаций, конспектов, рефератов, рецензий, сочинений по русской литературе. Представленный в приложении перечень рекомендуемых тем докладов, рефератов и проект-ных работ по русскому языку поможет в организации индивидуальной и групповой проектно-исследовательской деятельности старшеклассников.

ЗНАЧЕНИЕ ЛАТИНСКИХ И ГРЕЧЕСКИХ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ.
В первой графе таблицы даны наиболее распространённые буквенные сочетания, которые встречаются в заимствованных словах и соотносятся с иноязычными морфемами. В подавляющем большинстве ими являются корни, редко — приставки. Во второй графе таблицы приведены соответствующие морфемы, в третьей даны в самом упрощённом виде основные их значения. В словах-примерах из четвёртой графы таблицы указанные морфемы по большей части выделяются только исторически.
В ряде случаев иноязычные морфемы греческого и латинского происхождения представлены в одной группе, если их объединяет историческое родство и общность значения. Так, в одну группу объединены слова, восходящие к греч. pus, podos и лат. pes, pedis, которые имеют общее значение «нога» (велосипед, педаль, педикюр, подагра, экспедиция); в одной группе даны слова, восходящие к греч. odus, odontos «зуб» и лат. dens, dentis «зуб» (дантист, мастодонт, ортодонтия, пародонт, пародонтоз) и др. Обращаем внимание на то, что в некоторых словарях и справочниках подобные примеры могут быть представлены изолированно: каждый из указанных корней — в отдельной группе.


СЛОВАРИК «ТРОПЫ И ФИГУРЫ РЕЧИ».
Тропы — это обороты речи, в которых слово или выражение употреблено в переносном значении с целью создания образа. Используются в устной речи, публицистике и художественной литературе. К основным тропам относятся метафора, метонимия, синекдоха, олицетворение, ал легория, эпитет, гипербола, литота, сравнение и др.
Фигуры речи (риторические фигуры, стилистические фигуры) — это стилистические обороты, которые образуются путём особого стилистически значимого построения словосочетания, предложения или группы предложений в тексте. Они применяются для усиления образности, выразительности, эмоциональности текста. К фигурам речи относятся инвер сия, антитеза, умолчание, эллипсис, градация, парцелляция, хиазм, анафора, эпифора и др.
Аллегория (греч. allegoria «иносказание» — от греч. alios «другой», «иной» + греч. agoreyo «говорю») — иносказательное изображение абстрактного понятия или явления через конкретный образ. Общеизвестные аллегории: весы — правосудие, крест — вера, якорь — надежда, сердце — любовь. На аллегории строятся сказки, басни, где, например. Заяц — это аллегорическое изображение трусости, беззащитности, Осёл — глупости. Лиса — хитрости.



СОДЕРЖАНИЕ
СЛОВАРИКИ
Словарик Говорите правильно.
Словарик паронимов.
Этимологический словарик.
Значение латинских и греческих словообразовательных элементов.
Словарик «Тропы и фигуры речи».
ПАМЯТКИ
Памятка № 1. Как работать с упражнениями серии «Орфографический минимум»..  
Памятка № 2. Как работать с упражнениями серии «Лингвистический тренажёр».
Памятка № 3. Как читать текст, чтобы понять его содержание.
Памятка № 4. Как слушать текст, чтобы понять его содержание.
Памятка № 5. Как писать сочинение.
Памятка № б. Как оценивать содержание и речевое оформление изложений и сочинений.
Памятка № 7. Как редактировать тексты изложений, сочинений.
Памятка № 8. О чем нужно помнить, выступая перед аудиторией с докладом, сообщением.
Памятка № 9. Как составлять план прочитанного или прослушанного текста.
Памятка № 10. Как писать тезисы на основе прочитанного текста.
Памятка № 11. Как писать тезисы при подготовке речевого высказывания.
Памятка № 12. Как конспектировать письменный текст.
Памятка № 13. Как конспектировать звучащий текст.
Памятка № 14. Как писать реферат, текст проектной работы.
Памятка № 15. Как готовить устное выступление для презентации и защиты реферата, проектной работы.
Памятка № 16. Как оценивать содержание и речевое оформление устного высказывания.
Памятка № 17. О чём нужно помнить, принимая участие в спорах, диспутах, дискуссиях.
РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ НАПИСАНИЯ АННОТАЦИЙ, КОНСПЕКТОВ, РЕФЕРАТОВ, РЕЦЕНЗИЙ
Наиболее употребительные глаголы.
Типовые определения оценочного характера.
Стандартные речевые обороты (клише).
Типовые средства связи предложений.
Структура реферата, написанного на основе прочитанного текста (статьи, книги).
Языковые конструкции, характерные для реферативного изложени»
РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К СОЧИНЕНИЯМ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
Антон Павлович Чехов «Вишнёвый сад».
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТЕМЫ ДОКЛАДОВ, РЕФЕРАТОВ И ПРОЕКТНЫХ РАБОТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
СХЕМЫ
Схема № 1. Основные виды морфологических норм русского языка.
Схема № 2. Основные виды синтаксических норм русского языка.
Схема № 3. Основные изобразительно-выразительные средства языка.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Русский язык и литература, русский язык, 11 класс, приложение к учебнику, справочные материалы, базовый и углублённый уровни, Львова С.И., Львов В.В., 2014 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать книгу Русский язык и литература, русский язык, 11 класс, приложение к учебнику, справочные материалы (базовый и углублённый уровни), Львова С.И., Львов В.В., 2014 - pdf - Яндекс.Диск




Хештеги: #Львова :: #Львов :: #русский язык :: #11 класс :: #2014