Школьный логопункт, Организация и содержание работы, Бачина О.В., Вилочева М.П., 2009

Школьный логопункт, Организация и содержание работы, Бачина О.В., Вилочева М.П., 2009.

   В пособии рассматриваются вопросы организации и содержания деятельности учителя-логопеда общеобразовательной школы, его аттестации в соответствии с существующими в настоящее время нормативными и инструктивно-методическими документами.
Учителя-логопеды и представители администрации учреждений для детей школьного возраста найдут в пособии материалы, являющиеся результатом обобщения практического опыта в работе с детьми, имеющими нарушения речи и способствующие оптимизации учебно-коррекционной работы в условиях школьного логопункта, повышению уровня профессиональной компетентности.



Школьный логопункт: организация и содержание работы.    
Считаем важным напомнить, что в каждом регионе, любой другой административно-территориальной единице существуют свои, местные нормативные акты, регулирующие образовательную деятельность, в том числе и учителей-логопедов, но эти локальные документы не должны противоречить феде-ральным и ухудшать условия работы специалистов.

Также в пособии имеется раздел, содержащий материалы из опыта работы учителей-логопедов школьного логопункта и способствующий более рациональной и эффективной реализации на практике требований и рекомендаций документов федерального значения. Например, сначала перечисляются необходимые в организации деятельности учителя-логопеда школы виды логопедической документации, согласно требованиям Министерства образования РФ, а затем представляется каждый из них и поясняются особенности его оформления и ведения с учетом собственного опыта работы.

Содержание
Введение
Организация работы учителя-логопеда и логопедического пункта
Общие положения по организации логопедической работы в школьном логопункте
Должностные обязанности учителя-логопеда
Требования к квалификации по разрядам оплаты
Нормативно-правовое обеспечение аттестации учителей-логопедов общеобразовательных учреждений
Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений  
Нормативно-правовые основы образовательной деятельности учителя-логопеда
Распределение рабочего времени учителя-логопеда
Организация логопедической работы
Основные требования к содержанию и оформлению логопедического кабинета  
Оборудование логопедического кабинета
Требования к содержанию и оформлению логопедического кабинета
Основные требования к ведению и хранению логопедической документации
Документация учителя-логопеда
Основные требования к хранению документации
Алгоритм организации, проведения и оценки коррекционно-развивающих занятий
Коррекционно-развивающие занятия и требования к их проведению
Принципы коррекционно-развивающего обучения и средства для их реализации
Звуки [с], [с']  
Пересказ рассказа с использованием серии сюжетных картинок
Психолого-дидактический анализ и оценка коррекционно-развивающего занятия
Приложения
Приложение 1. Варианты логопедических заключений, учитывающих природу и структуру речевых нарушений  
Приложение 2. Журнал учета посещаемости логопедических занятий учащимися, зачисленными на логопедический пункт  
Приложение 3. Вариант заполнения и ведения речевой карты
Приложение 4. Наполняемость групп обучающихся, имеющих нарушения в развитии устной и письменной речи
Приложение 5. Примерное тематическое планирование логопедических занятий
Приложение 6. Консультации и методическая работа  
Приложение 7. Примерная схема самоанализа деятельности учителя-логопеда
Список использованной и рекомендуемой литературы.

Купить книгу Школьный логопункт, Организация и содержание работы, Бачина О.В., Вилочева М.П., 2009 .



Хештеги: #учебник по педагогике :: #книги для логопеда :: #педагогика :: #Бачина :: #Вилочева