В учебнике используются современные методологические подходы, основанные на достижениях российской и мировой исторической и педагогической наук.
Используемый авторами цивилизационно-формационный подход к изучаемым событиям позволяет показать все стороны развития общества в XIX — начале XX в. Учитывая возрастные особенности учащихся, авторы включили в учебник интересные сюжеты из всеобщей истории, информацию о выдающихся людях, живших в то время.
Методический аппарат включает вопросы и задания, ориентированные на развивающее обучение, на умение решать проблемы, способствующие социализации личности школьника.
![Всеобщая история, История Нового времени, 1800-1913, 8 класс, Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2007 Всеобщая история, История Нового времени, 1800-1913, 8 класс, Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2007](/img/knigi/istoriya/784/78433.jpg)
Становление индустриального общества.
Уже в период раннего Нового времени Запад вырвался вперед в области роста городов, развития науки, технических достижений. В начале XIX в. промышленная революция шагнула во Францию, Германию и изменила их облик. Огромные города и фабричные трубы преобразили континент. Казавшиеся еще недавно «медвежьими углами» далекие от центра районы включались в процесс промышленного развития.
В первой половине XIX в. в Европе сложилась модель свободного рыночного фабрично-заводского капитализма, которая в конце века сменяется новой моделью — монополистическим капитализмом. Экономика определялась уже не свободной конкуренцией отдельных предпринимателей, а экономической деятельностью промышленных и банковских магнатов. Индустриальная революция бурно развивалась и в США.
На рубеже веков казалось, что Европа стала центром мира и господствовала над ним. Можно было подумать, что подтвердились слова великого немецкого философа Гегеля: «После кругосветных путешествий мир стал для европейцев круглым. То, что не было еще покорено, либо не стоит того, либо еще будет покорено».
Оглавление
От традиционного общества к обществу индустриальному
ГЛАВА I. Становление индустриального общества
§1—2. Индустриальная революция: достижения и проблемы
§3. Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности
§4. Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность
§5. Наука: создание научной картины мира
§6. XIX век в зеркале художественных исканий. Литература
§7—8. Искусство XIX в. в поисках новой картины мира
§9—10. Либералы, консерваторы и социалисты: какими должно быть общество и государство
Подведем итоги
ГЛАВА II. Строительство новой Европы
§11. Консульство и образование наполеоновской империи
§12. Разгром империи Наполеона. Венский конгресс
§13. Англия: сложный путь к величию и процветанию
§14. Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830 г. к новому политическому кризису
§15. Франция: революция 1848 г. и Вторая империя
§16. Германия: на пути к единству
§17. «Нужна ли нам единая и неделимая Италия?»
§18. Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна
Подведем итоги
ГЛАВА III. Страны Западной Европы на рубеже XIX—XX вв. Успехи и проблемы индустриального общества
§19. Германская империя в конце XIX — начале XX в. Борьба за место под солнцем
§20. Великобритания: конец Викторианской эпохи
§21. Франция: Третья республика
§22. Италия: время реформ и колониальных захватов
§23. От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса
Подведем итоги
ГЛАВА IV. Две Америки
§24. США в XIX в.: модернизация, отмена рабства и сохранение республики
§25. США: империализм и вступление в мировую политику
§26. Латинская Америка в XIX — начале XX в.: время перемен
Подведем итоги
ГЛАВА V. Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма
§27. Япония на пути модернизации: «восточная мораль — западная техника»
§28. Китай: сопротивление реформам
§29. Индия: насильственное разрушение традиционного общества
§30. Африка: континент в эпоху перемен
Подведем итоги
ГЛАВА VI. Международные отношения в конце XIX — начале XX в.
§31. Международные отношения: дипломатия или войны?
Заключение
Словарь терминов.
Купить книгу Всеобщая история, История Нового времени, 1800-1913, 8 класс, Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2007 .
По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
Хештеги: #учебник по истории :: #история :: #Юдовская :: #Баранов :: #Ванюшкина :: #8 класс
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Всеобщая история, история Нового времени, 1500-1800, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2011
- История России, 7 класс, Баранов П.А., Бовина В.Г., Лебедева И.М., Шейко Н.Г., 2011
- История России, конец XVI-XVIII век, учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 2007
- История, том 1-3, Виппер Р.Ю.
- История России, XIX век, 8 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 2010
- История и культура Санкт-Петербурга, часть 2, XIX век - начало XX века, 8 класс, Ермолаева Л.К., Захарова Н.Г., Казакова Н.В., Калмыкова Е.В., Лебедева И.М., Смирнова Ю.А., Шейко Н.Г., 2011
- Древний Рим, Книга для чтения, Каллистов Д.П., 1955
- Всеобщая история, XX-начало XXI века, 9 класс, Алексашкина Л.Н., 2012