Всеобщая история, история Нового времени, 1800-1900, 8 класс, Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2017

Всеобщая история, История Нового времени, 1800-1900, 8 класс, Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2017.

    Новое издание учебника переработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и «Примерной программой по учебным предметам (История. 5—9 классы)». С учётом современных научных исследований рассматриваются основные вехи развития общества в XIX в. Значительное внимание уделено культуре, быту и нравам эпохи. Результатом изучения курса являются формирование системы знаний об истории человечества, понимание школьниками исторических ориентиров для самоидентификации в мире.




Становление индустриального общества.
В период раннего Нового времени Запад вырвался вперёд в области роста городов, развития науки, технических достижений. К середине XIX в. в развитых европейских странах завершилась первая промышленная революция — переход от мануфактурного производства к фабричному. Уже в начале XIX в. промышленная революция шагнула во Францию, в Германию и изменила их облик. Огромные города и фабричные трубы преобразили европейский континент. Казавшиеся ещё недавно «медвежьими углами» далёкие от центра районы включались в процесс промышленного развития.

Огромных успехов технический прогресс достиг во второй половине XIX в., в годы второй промышленной революции. Успехи технического прогресса ускорили промышленный рост развитых европейских стран и США, сделали для них возможным переход к индустриальной фазе производства. В первую очередь это было открытие новых источников энергии, новых видов станков, развитие транспорта и связи. Всё это расширило возможности индустриализации.

Оглавление.
От авторов.
От традиционного общества к обществу индустриальному.
Глава I Становление индустриального общества.
§1—2. Индустриальные революции: достижения и проблемы.
§3. Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности.
§4. Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность.
§5. Наука: создание научной картины мира.
§6. XIX в. в зеркале художественных исканий.
Литература.
§7—8. Искусство в поисках новой картины мира.
§9—10. Либералы, консерваторы и социалисты: каким должно быть общество и государство.
Подведём итоги.
Глава II Строительство новой Европы.
§11. Консульство и образование наполеоновской империи.
§12. Разгром империи Наполеона. Венский конгресс.
§13. Великобритания: сложный путь к величию и процветанию.
§14. Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830 г. к политическому кризису.
§15. Франция: революция 1848 г. и Вторая империя.
§16. Германия: на пути к единству.
§17. «Нужна ли нам единая и неделимая Италия?»
§18. Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна.
Подведём итоги.
Глава III Страны Западной Европы в конце XIX в.
Успехи и проблемы индустриального общества.
§19. Германская империя: борьба за «место под солнцем».
§20. Великобритания: конец Викторианской эпохи.
§21. Франция: Третья республика.
§22. Италия: время реформ и колониальных захватов.
§23. От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса.
Подведём итоги.
Глава IV. Две Америки.
§24. США в XIX в.: модернизация, отмена рабства и сохранение республики.
§25. США: империализм и вступление в мировую политику.
§26. Латинская Америка в XIX в.: время перемен.
Подведём итоги.
Глава V. Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма.
§27. Япония на пути модернизации: «восточная мораль — западная техника».
§28. Китай: традиции против модернизации.
§29. Индия: насильственное разрушение традиционного общества.
§30. Африка: континент в эпоху перемен.
Подведём итоги.
Глава VI. Международные отношения: обострение противоречий.
§31. Международные отношения: дипломатия или войны?.
Заключение.
Словарь понятий и терминов.
Хронологическая таблица.
Рекомендуемая литература.
Ресурсы Интернета по истории Нового времени (1800—1900).

Купить .



Хештеги: #учебник по истории :: #история :: #Юдовская :: #Баранов :: #Ванюшкина :: #8 класс