Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе, Чуракова Р.Г., 2011

Анализ организационных форм обучения.
Из наблюдений мы знаем, что практически нет такого урока в начальных классах, где учитель на каких-то его этапах не работал бы фронтально, т. е. одновременно со всеми детьми. Например, в процессе проблемного изложения учитель проводит опыты и задает вопросы всему классу. Он создает условия, позволяющие учащимся принять участие в изложении нового материала. В процессе индивидуального опроса ученика у доски учитель вновь работает фронтально, обращая внимание детей на интересное решение или характерную ошибку. На этом же уроке учитель может предложить учащимся групповую работу, но в то же время оказывать индивидуальную помощь отдельным ученикам.

Таким образом, на каждом из уроков можно отметить этапы, где учитель охватывает своим руководством весь класс (работает фронтально), этапы, где он уделяет особое внимание отдельным группам (организует групповую работу) и моменты оказания индивидуальной помощи.

СОДЕРЖАНИЕ
Вместо вступления 3
Этап подготовки к посещению учебных занятий как выявление сущности деятельности контроля 4
Содержание образования. Поле смыслов 10
Педагогическая технология учебно-методического комплекта нового поколения и для нового поколения 18
Анализ организационных форм учебного занятия 25
Аспектный анализ как основной вид анализа урока 31
Краткий оценочный анализ урока 35
Анализ организационных форм обучения 41
Методы обучения и их классификация 46
Фронтальный опрос, беседа, наглядный метод и их аспектный анализ 50
Дидактические задачи этапов учебного занятия 58
Структурный анализ учебного занятия 63
Показатели реализации дидактической задачи урока 66
Самоанализ урока учителем 73
Приложения
Приложение 1. Способность использовать (применять ЗУНЫ. Поле смысла) 75
Приложение 2. Протокол урока «Квадратный дециметр и квадратный сантиметр». Математика, 3 кл., ч. 2, авт. учебника А.Л. Чекин 76
Приложение 3. Протокол урока. «Алгоритм деления столбиком». 4 кл. ч. 2. А.Л. Чекин (второй урок по теме) 78
Приложение 4. Протокол урока. «Измерение площади с помощью палетки» 80
Приложение 5. Протокол урока «Звери» 81
Приложение 6. Протокол заседания научного клуба младших школьников «Свойства полезных ископаемых» 83
Приложение 7. Таблица для сбора дополнительных данных на уроке 86
Приложение 8. Протокол урока «Границы России» 87
Приложение 9. Протокол урока «Числовые выражения и их значения» 90
Приложение 10. Анализ уроков по русскому языку и литературному чтению 93
Приложение 11. Тестовые задания для младших школьников на основе единого текста 98
Словарь 108
Литература 109.

Купить книгу Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе, Чуракова Р.Г., 2011 .

Купить книгу Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе, Чуракова Р.Г., 2011   .

Купить книгу Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе, Чуракова Р.Г., 2011 .

Купить книгу Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе, Чуракова Р.Г., 2011 .