Поурочные разработки по математике, 6 класс, Выговская, 2011

Название: Поурочные разработки по математике. 6 класс.

Автор: Выговская В.В.
2011

    Издание содержит подробные поурочные планы по математике для 6 класса и ориентировано прежде всего на учителей, работающих с учебным комплектом Н.Я. Виленкина и др. (М.: Мнемозина), но может полноценно использоваться с другими современными учебниками. Кроме развернутого плана урока приводятся игровые и логические задачи, контрольные и самостоятельные работы, разбор заданий учебника, дополнительные материалы.

Содержание.
Тематическое планирование учебного материала. 3
Глава I. Обыкновенные дроби. 5
§ 1. Делимость чисел (20 ч). 5
§ 2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (22 ч). 83
§ 3. Умножение и деление обыкновенных дробей (32 ч). 171
§ 4. Отношения и пропорции (19 ч). 275
Глава II. Рациональные числа. 343
§ 5. Положительные и отрицательные числа (13 ч). 343
§ 6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (11 ч). 386
§ 7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (12 ч). 417
§ 8. Решение уравнений (15 ч). 456
§ 9. Координаты на плоскости (13 ч). 507


ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ.
    Основная цель - завершить изучение натуральных чисел, подготовить основу для освоения действий с обыкновенными дробями.

    В данной теме завершается изучение вопросов, связанных с натуральными числами. Основное внимание должно быть уделено знакомству с понятиями «делитель» и «кратное», которые находят применение при сокращении обыкновенных дробей и при их приведении к общему знаменателю. Упражнения полезно выполнять с опорой на таблицу умножения прямым подбором. Понятия «наибольший общий делитель» и «наименьшее общее кратное» вместе с алгоритмами их нахождения можно не рассматривать.

    Определенное внимание уделяется знакомству с признаками делимости, понятиям простого и составного чисел. При их изучении целесообразно формировать умения проводить простейшие умозаключения, обосновывая свои действия ссылками на определение, правило.

    Учащиеся должны уметь разложить число на множители. Например, они должны понимать, что 36 = 6 * 6 = 4 • 9. Вопрос о разложении числа на простые множители не относится к числу обязательных.

Купить.