Тетрадка на выходные, 2 класс, Весёлые развивающие задания на весь год, Винокурова Н.К., Зайцева Л.Г.
Это — необычная тетрадь. Для её создания свой многолетний опыт объединили Винокурова Наталия Константиновна, кандидат педагогических наук, автор методики развития познавательных способностей, и Зайцева Лариса Геннадьевна, логопед-практик. В ней собраны увлекательные вопросы и задачи, оригинальные задания, игры, головоломки и кроссворды из разных областей знания.
Винокурова
Тетрадка на выходные, 2 класс, Весёлые развивающие задания на весь год, Винокурова Н.К., Зайцева Л.Г.
Скачать и читать Тетрадка на выходные, 2 класс, Весёлые развивающие задания на весь год, Винокурова Н.К., Зайцева Л.Г.Тетрадь на выходные, Весёлые развивающие задания на весь год, 2 класс, Винокурова Н., Зайцева Л.
Тетрадь на выходные, Весёлые развивающие задания на весь год, 2 класс, Винокурова Н., Зайцева Л.
Вы хотите лучше узнать своего ребёнка и крепко подружиться с ним? Тогда эта тетрадь для вас! Помогите ребёнку развить и реализовать свои возможности. Не жалейте потраченного времени: оно многократно окупится. Занимаясь по тетради, вы получите представление о том, какой объём знаний, умений и навыков должен иметь ребёнок 7-9 лет в соответствии с новым ФГОС НОО. Мы поможем вам определить, какие из способностей маленького школьника развиты лучше всего, какие на достаточном уровне, а над чем нужно ещё поработать. Возможно, именно эти «трудности» и не позволяют вашему сынишке или дочке стать более успешными в школе.
С этой тетрадью учёба для ребёнка станет не нудной обязанностью, а радостью, а у вас не будет поводов расстраиваться насчёт его успеваемости.
Скачать и читать Тетрадь на выходные, Весёлые развивающие задания на весь год, 2 класс, Винокурова Н., Зайцева Л.Вы хотите лучше узнать своего ребёнка и крепко подружиться с ним? Тогда эта тетрадь для вас! Помогите ребёнку развить и реализовать свои возможности. Не жалейте потраченного времени: оно многократно окупится. Занимаясь по тетради, вы получите представление о том, какой объём знаний, умений и навыков должен иметь ребёнок 7-9 лет в соответствии с новым ФГОС НОО. Мы поможем вам определить, какие из способностей маленького школьника развиты лучше всего, какие на достаточном уровне, а над чем нужно ещё поработать. Возможно, именно эти «трудности» и не позволяют вашему сынишке или дочке стать более успешными в школе.
С этой тетрадью учёба для ребёнка станет не нудной обязанностью, а радостью, а у вас не будет поводов расстраиваться насчёт его успеваемости.
Начертательная геометрия, Инженерная графика, учебное пособие, Буркова С.П., Винокурова Г.Ф., Долотова Р.Г., Степанов Б.Л., 2010
Начертательная геометрия, Инженерная графика, Учебное пособие, Буркова С.П., Винокурова Г.Ф., Долотова Р.Г., Степанов Б.Л., 2010.
В пособии рассматриваются вопросы изображения на чертеже геометрических фигур (точек, линий, плоскостей, поверхностей), их взаимного расположения и пересечения. Изучаются правила определения натуральной величины фигуры и положение ее в пространстве; требования по оформлению машиностроительных и строительных чертежей и правила выполнения чертежей отдельных деталей, соединений и строительных конструкций. Предназначено для студентов инженерно-технических и строительных специальностей.
Скачать и читать Начертательная геометрия, Инженерная графика, учебное пособие, Буркова С.П., Винокурова Г.Ф., Долотова Р.Г., Степанов Б.Л., 2010В пособии рассматриваются вопросы изображения на чертеже геометрических фигур (точек, линий, плоскостей, поверхностей), их взаимного расположения и пересечения. Изучаются правила определения натуральной величины фигуры и положение ее в пространстве; требования по оформлению машиностроительных и строительных чертежей и правила выполнения чертежей отдельных деталей, соединений и строительных конструкций. Предназначено для студентов инженерно-технических и строительных специальностей.
Наглядные изображения, Винокурова Г.Ф., Кононова О.К., 2007
Наглядные изображения, Винокурова Г.Ф., Кононова О.К., 2007.
В учебном пособии рассматриваются вопросы построения аксонометрических наглядных изображении, выполнения технических рисунков, построения перспективы, применения в аксонометрии условностей, предусмотренных стандартами, и передачи объема на чертежах и рисунках.
Пособие предназначено для студентов специальностей «Художественная обработка материалов», «Дизайн», а также для преподавателей дисциплин «Начертательная геометрия. Инженерная графика», «Инженерная и компьютерная графика», «Теория теней и перспектив», «Начертательная геометрия п технический рисунок».
Скачать и читать Наглядные изображения, Винокурова Г.Ф., Кононова О.К., 2007В учебном пособии рассматриваются вопросы построения аксонометрических наглядных изображении, выполнения технических рисунков, построения перспективы, применения в аксонометрии условностей, предусмотренных стандартами, и передачи объема на чертежах и рисунках.
Пособие предназначено для студентов специальностей «Художественная обработка материалов», «Дизайн», а также для преподавателей дисциплин «Начертательная геометрия. Инженерная графика», «Инженерная и компьютерная графика», «Теория теней и перспектив», «Начертательная геометрия п технический рисунок».
Давай учиться весело, Тетрадка на выходные, З класс, Винокурова Н.К., Зайцева Д.Г., 2020
Давай учиться весело, Тетрадка на выходные, З класс, Винокурова Н.К., Зайцева Д.Г., 2020.
Известно, что дети младшего школьного возраста обладают поистине безграничными возможностями развития и способностью познавать. Так, семилетний ребёнок за год усваивает столько информации, сколько взрослый за пять лет.
Задачу этих тетрадей (а их будет три — по одной на каждый класс начальной школы) мы видим в том, чтобы помочь детям в форме увлекательной игры максимально развить и реализовать свои возможности.
Скачать и читать Давай учиться весело, Тетрадка на выходные, З класс, Винокурова Н.К., Зайцева Д.Г., 2020Известно, что дети младшего школьного возраста обладают поистине безграничными возможностями развития и способностью познавать. Так, семилетний ребёнок за год усваивает столько информации, сколько взрослый за пять лет.
Задачу этих тетрадей (а их будет три — по одной на каждый класс начальной школы) мы видим в том, чтобы помочь детям в форме увлекательной игры максимально развить и реализовать свои возможности.
Памятка для начальной школы, Работа над ошибками, Винокурова И.А., 2014
Памятка для начальной школы, Работа над ошибками, Винокурова И.А., 2014.
Благодаря пошаговому алгоритму ученик сам сможет определить тип ошибки и самостоятельно оформить письменную работу над ошибками. В памятке есть подробные инструкции, рекомендации и образцы выполнения эффективной работы над ошибками по русскому языку, математике и чтению. Пособие предназначено для учеников начальных классов, родителей, учителей, репетиторов.
Скачать и читать Памятка для начальной школы, Работа над ошибками, Винокурова И.А., 2014Благодаря пошаговому алгоритму ученик сам сможет определить тип ошибки и самостоятельно оформить письменную работу над ошибками. В памятке есть подробные инструкции, рекомендации и образцы выполнения эффективной работы над ошибками по русскому языку, математике и чтению. Пособие предназначено для учеников начальных классов, родителей, учителей, репетиторов.
Стилистика английского языка, учебное пособие для студентов языковых кафедр и факультетов, ВИНОКУРОВА Т.Ю., 2009
Стилистика английского языка, учебное пособие для студентов языковых кафедр и факультетов, ВИНОКУРОВА Т.Ю., 2009.
Учебное пособие предназначено для студентов языковых кафедр и факультетов, изучающих английский язык в качестве основной специальности, и включает в себя такие разделы базового курса по стилистике английского языка как фонографические, лексические, синтаксические и лексико-синтаксические стилистические средства и функциональные стили. Содержит краткий обзор теоретических вопросов, комплекс упражнений и тексты разных функциональных стилей для анализа.
Скачать и читать Стилистика английского языка, учебное пособие для студентов языковых кафедр и факультетов, ВИНОКУРОВА Т.Ю., 2009Учебное пособие предназначено для студентов языковых кафедр и факультетов, изучающих английский язык в качестве основной специальности, и включает в себя такие разделы базового курса по стилистике английского языка как фонографические, лексические, синтаксические и лексико-синтаксические стилистические средства и функциональные стили. Содержит краткий обзор теоретических вопросов, комплекс упражнений и тексты разных функциональных стилей для анализа.
Русский без границ, учебник для детей из русскоговорящих семей, часть 2, Низник М., Винокурова А., 2009
Русский без границ, Учебник для детей из русскоговорящих семей, Часть 2, Низник М., Винокурова А., 2009.
Учебный комплекс «Русский без границ» предназначен для детей от 13 до 16 лет из русскоязычных семей, живущих вне России. Это учебник по русскому языку как семейному. Сам термин «семейный язык» вошёл в научный обиход не более двух десятилетий назад, но его научная и практическая актуальность не вызывает в настоящее время никаких сомнений. У тех, кто изучает семейный язык, и у тех, кто изучает этот же язык как иностранный, разные потребности, языковая компетенция и ожидания от учебного процесса.
Ученики, владеющие языком на семейном уровне, как правило, с лёгкостью могут построить простое предложение, их пассивный лексический запас значительно больше, чем активный, а употребление языка в основном ограничено бытовой сферой. Основная проблема у учителей, работающих с этим контингентом, - неоднородность учащихся, по воле судьбы оказавшихся в одном классе или одной группе.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Русский без границ, учебник для детей из русскоговорящих семей, часть 2, Низник М., Винокурова А., 2009Учебный комплекс «Русский без границ» предназначен для детей от 13 до 16 лет из русскоязычных семей, живущих вне России. Это учебник по русскому языку как семейному. Сам термин «семейный язык» вошёл в научный обиход не более двух десятилетий назад, но его научная и практическая актуальность не вызывает в настоящее время никаких сомнений. У тех, кто изучает семейный язык, и у тех, кто изучает этот же язык как иностранный, разные потребности, языковая компетенция и ожидания от учебного процесса.
Ученики, владеющие языком на семейном уровне, как правило, с лёгкостью могут построить простое предложение, их пассивный лексический запас значительно больше, чем активный, а употребление языка в основном ограничено бытовой сферой. Основная проблема у учителей, работающих с этим контингентом, - неоднородность учащихся, по воле судьбы оказавшихся в одном классе или одной группе.
Другие статьи...
- Русский без границ, учебник для детей из русскоговорящих семей, часть 1, Низник М., Винокурова А., 2009
- Некоторые секреты развития музыкальных способностей, Лучинина О., Винокурова Е., 2010
- Родничок, Внеклассное чтение, 1 класс, Винокурова Е., Губанова Г., 2007
- Голаголия, английские неправильные глаголы, легко и навсегда, Винокурова Н.Е., Головизнев И.А., 2016
- Биологически активные вещества пищевых продуктов, справочник, Петрушевский В.В., Гладких В.Г., Винокурова Е.В., 1992
- Проектирование сооружений переработки и утилизации осадков сточных вод с использованием элементов компьютерных информационных технологий, Алексеев В.И., Винокурова Х.Е., Пугачев Е.А., 2003
- Трудности английского языка для русских, Винокурова Л.П., 1948
- Увлекательные диктанты по русскому языку для начальной школы, 1-4 класс, Винокурова И., Наумова С., 2014
Винокурова
Предыдущая
Следующая
Показана страница 1 из 3