Ульянова

Горизонты, Немецкий язык, 9 класс, Контрольные задания для подготовки к ОГЭ, Лытаева М.А., Ульянова Е.С., 2016.
 
  Контрольные задания для подготовки к ОГЭ являются неотъемлемой частью УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык» серии «Горизонты» для 9 класса. Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный, и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Представленные в данном пособии задания дают возможность учащимся подготовиться к формату экзамена и выработать индивидуальную стратегию подготовки к успешной сдаче ОГЭ.
В книге представлены 11 контрольных работ для письменного и устного контроля учащихся по мере изучения ими материалов УМК, а также дополнительный блок заданий по говорению. Контрольные работы имеют чёткую структуру и охватывают все виды речевой деятельности. Пособие даёт представление о содержании разделов основного государственного экзамена, уровнях сложности и типах заданий. Пособие можно использовать как в классе, так и для самостоятельной подготовки к текущим и итоговым контрольным работам.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, Тренировочные задания для подготовки к ОГЭ, 9 класс, Лытаева М.А., Ульянова Е.С., 2018.

Тренировочные задания для подготовки к ОГЭ являются неотъемлемой частью УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык» серии «Горизонты» для 9 класса. Пособие ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Оно позволит учащимся повторить и систематизировать учебный материал, проверяемый на ОГЭ, правила использования тех явлений, которые составляют объекты контроля, и отработать необходимые языковые навыки и коммуникативные умения. Пособие содержит 11 глав и раздел «Листы для самоконтроля». В каждой главе учащиеся найдут интересные и необычные задания, позволяющие сформировать и развить стратегии подготовки к итоговому государственному экзамену по немецкому языку, с одной стороны, и приёмы самостоятельного изучения иностранного языка — с другой стороны. В разделе «Листы для самоконтроля» в табличной форме представлены умения, которыми учащиеся должны овладеть в результате проделанной работы над материалом УМК. Регулярное обращение к листам для самоконтроля позволит учащимся оценить свой уровень владения немецким языком, а также способствует развитию навыков контроля и самоконтроля. Пособие может быть использовано как в школе, так и при самостоятельной подготовке к экзамену.

Assalom, Deutsch, Учебник для 6 класса, Суханова Н., Ульянова Л., Беканачева А., 2018.

Утверждён Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Английский для экономистов и менеджеров, Учебное пособие, Ульянова О.В., Гричин С.В., 2011.

Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Экономика», и нацелено на обучение чтению литературы по специальности на английском языке, а также на развитие навыков устной речи и аудирования по профессиональной тематике. Предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов, обучающихся в технических вузах.

Словообразовательный словарь современного русского языка, Ульянова О.А., 2013.

Настоящий словарь содержит более 2000 словообразовательных гнезд, которые дают представление о возникновении различных слов и об их морфемной структуре. Для словообразовательного анализа были взяты наиболее употребительные слова современного русского языка и их производные. Работа со словарем поможет при словообразовательном анализе, разборе слова по составу и усвоении правил русской орфографии. Словарь предназначен школьникам, студентам и преподавателям.

Латинский язык для юристов, Маршалок Н.В., Ульянова И.Л., 2017.

Учебник «Латинский язык для юристов» предназначен для студентов, изучающих юриспруденцию (все формы обучения). Доступное и компактное изложение учебного материала, продуманная структура практических занятий. На CD представлены материалы для контроля знаний и аудиотренинг, позволяющие максимально качественно усвоить дисциплину, учебным планом которой предусмотрен большой объём самостоятельной работы. В учебнике широко представлена латинская юридическая терминология, которая необходима для формирования профессионального языка будущих юристов. Предназначен для студентов юридических вузов, обучающихся по программе высшего образования, может использоваться студентами, обучающимися по программе среднего образования.

Латинский язык, Кацман Н.Л., Ульянова И.Л., 2009.
   
  Настоящий учебник содержит полный курс латинского языка и предназначен для учащихся лицеев и гимназий. Он может быть также использован в вузах гуманитарного профиля для изучения латинского языка. Весь материал учебника разбит на 44 урока (Lectiones), содержащие законченные (но разные по объему) грамматические темы, слова для заучивания (обязательный лексический минимум), упражнения и тексты. В большинство уроков включены также латинские пословицы и крылатые выражения (Proverbia et dictiones). После 44-го урока даются тексты для дополнительного чтения. Кроме того, в учебник включен материал для внеаудиторной работы («Otium post negotium»): пьесы, песни, загадки. Многие уроки снабжены иллюстративным материалом. Латинско-русский и русско-латинский словари содержат лексику, необходимую для перевода текстов учебника.

Итоговые тесты по окружающему миру, 2 класс, Мишакина Т.Л., Ульянова Е.Б., 2012.

  Тренажёр предназначен для проверки знаний, умений и навыков, полученных и сформированных по окружающему миру у школьников на конец обучения во втором классе. Главная задача тренажёра — осуществление контроля в форме тестовых заданий. Задания в тренажёре предлагаются трех уровней сложности — базового уровня А, уровня повышенной сложности В и творческого уровня С. Обязательным для выполнения является уровень А, который соответствует минимальному уровню усвоения знаний и сформированности соответствующих умений и навыков.