учебник по технологии

Технология, Учебник для 4 класса общеобразовательных школ, Маннапова И.А., Мавлонова Р.А., Ибрагимова Н.Р., 2017.


Утверждён Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Технология, Учебник для 3 класса школ общего среднего образования, Санакулов Х.Р., Ходиева Д.П., Санакулова А.Р., 2018.


Утверждён Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Технология, Учебник для 2 класса школ общего среднего образования с русским языком обучения, Санакулов Х.Р., Ходиева Д.П., Санакулова А.Р., 2018.


Утверждён Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Технология, Учебник для 1 класса школ общего среднего образования с русским языком обучения, Маннапова И., Мавлянова Р., Ибрагимова Н., 2019.


Утверждён Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Использование приёмов ТРИЗ на уроках технологии в соответствии с ФГОС ООО, Аверкова М.А., 2015.
 
  В сборник включены дидактические материалы и методические разработки уроков с использованием приемов ТРИЗ учителей технологии общеобразовательных учреждений г. Пензы.
Фрагменты уроков, содержание открытых задач разработаны учителями технологии - членами творческой группы при муниципальном казённом учреждении «Научно-методический центр г. Пензы»: Александровой Галиной Петровной (СОШ № 68), Моисеевой Евгенией Валентиновной (СОШ № 51), Николовой Ириной Николаевной (ФЭЛ № 29), Пилыциковой Галиной Николаевной (СОШ № 52), Цыгановой Еленой Александровной (СОШ № 20).
Представленные материалы помогут учителям в организации образовательного процесса по технологии в период реализации ФГОС.

Уроки труда в специальном (коррекционной) школе 6 вида, 1-4 классы, В поисках Золотого ключика, Кудинова З.А., 2006.
 
  В методическом пособии обобщен опыт трудового обучения и занятий трудотерапией в начальной школе для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ОДА). Представлены конспекты уроков, открытых занятий, конкурсов и соревнований в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VI вида. Авторский подход к организации и проведению занятий по лепке из глины, плетению, оригами (складывание из бумаги) предлагается в сопровождении богатого фактического материала.
Пособие адресовано учителям технологии (трудового обучения) начальных классов, педагогам дополнительного образования и воспитателям специальных (коррекционных) образовательных учреждений VI вида.

Домоводство, 5-7 классы, Бунина О.Ф., Нечипорук З.С., Сайко С.К., 1963.

   Чтобы научить молодежь культурно и экономно вести домашнее хозяйство, в школах введено преподавание домоводства. Изучая домоводство, учащиеся ознакомятся с основными правилами ведения домашнего хозяйства и приобретут навыки ухода за жилищем, предметами быта, одеждой и обувью, научатся готовить вкусную пищу, вышивать, кроить и шить простую одежду. Эти знания и навыки нужны каждому человеку.
Курс домоводства состоит из таких разделов: I. Уход за жилищем; II. Уход за одеждой и обувью; III. Кулинария; IV. Рукоделие, крой и шитье.
Эти разделы изучаются параллельно, как предусмотрено учебной программой.

Секреты поделок из природных материалов, Шаг за шагом, Карленок И.В., 2014.

  Основная цель книги — помочь родителям развить творческие способности ребенка, мелкую моторику, пространственное мышление, воображение, внимание, память, усидчивость, аккуратность. Постепенно, шаг за шагом, он сможет самостоятельно делать различные поделки из природных материалов, а потом составлять из них целые композиции. Благодаря предельно простым и наглядным инструкциям, пошаговым фотографиям все фигурки будут получаться как на иллюстрации. Книга будет полезна как для совместных семейных занятий, так и для самостоятельных занятий ребенка.