учебник по рисованию

Художественная графика, Введение в методику преподавания, Монография, Барциц Р.Ч., 2016.

   В монографии рассмотрены основы теории, методики и практики графического изображения применительно к задачам фундаментального обучения студентов, специализирующихся по художественной и печатной графике-эстампу. В издании рассматриваются основные проблемы художественного творчества, раскрываются пути использования черно-белого изображения в графической композиции, встречающиеся в художественном творчестве. Большое внимание уделяется художественному творчеству, раскрываются возможности использования изобразительно-выразительных средств художественной и печатной графики.
Излагается ряд принципиально важных положений, связанных с совершенствованием профессиональной и специальной подготовки художников-педагогов и художников-дизайнеров. Подробно описаны пути и формы воплощения композиционного замысла в разнообразные виды и техники печатной графики с использованием различных Графических приемов и материалов, применяемых Для получения оттиска графического изображения, для исправления и корректировки наиболее распространенных ошибок.
Теоретические и практические положения основаны на многолетних исследованиях автора — ученого, художника-графика, руководителя экспериментально-творческой мастерской графики художественно-графического факультета МИГУ. В монографии в качестве иллюстраций приведены работы студентов, выполненные в экспериментально-творческой мастерской графики кафедры рисунка художественно-графического факультета Московскою педагоги чес кого государственною университета (МПГУ) и факультета изобразительного искусства и народных ремесел Московского государственного областного университета (МГОУ) под руководством автора данного издании.
Монография адресована студентам, аспирантам, преподавателям художественно-графических факультетов педагогических вузов и учителям художественных образовательных учреждений, широкому кругу лиц, интересующихся изобразительным искусством.

Рисуем кошек, Щербакова Н., 2017.

   Эта книга стала результатом многолетнего практического опыта художницы и преподавателя Н. Щербаковой, в которой она с помощью пошаговых инструкций научит рисовать кошек карандашом, акварелью, акрилом и маслом. Следуя рисункам и описаниям, представленным в этой книге, вы обретете необходимое вам вдохновение.

Выяўленчае мастацтва, 2 клас, Сакалова А.А., Сянько Д.С., 2019.

   Запрашаем у займальны свет мастацтва! Вучэбны дапаможнік адкрые для вас разнастайны і цікавы свет. У гэтым навучальным годзе вы прадоўжыце знаёміцца з творчасцю жывапісцаў, графікаў, скульптараў, майстроў дэкаратыўнапрыкладнога мастацтва. А таксама будзеце маляваць, ляпіць, канструяваць.
Адлюстроўваючы навакольны свет, вы навучыцеся яго разумець.
Жадаем вам радасных адкрыццяў і творчых поспехаў!

Выяўленчае мастацтва, 4 клас, Шкуратава М.А., Лукашэвіч Ю.А., 2018.

   Па гэтым вучэбным дапаможніку вы працягнеце знаёміцца з выразнымі сродкамі розных відаў выяўленчага мастацтва. На яго старонках вы знойдзеце інфармацыю пра тое, як выконваць кампазіцыі рознымі мастацкімі матэрыяламі.
Навучыцда аналізаваць ілюстрацыі вам дапамогуць умоўныя абазначэнні. Яны пазначаюць спосабы вырашэння выяўленчых задач (форма, прапорцыі, кампазіцыя, колер). Як вырашаюцда гэтыя задачы, павінен ведаць нават мастак-пачат-ковец. Дзякуючы набытым навыкам вы зможаце раскрыць сакрэты стварэння любога мастацкага твора.
Смела адкрывайце для сябе цудоўны свет мастацтва! Вучыцеся маляваць, ляпіць, канструяваць, бачыць усё вачыма сапраўднага мастака. I тады на творчым шляху ў вас не будзе ніякіх перашкод.

Метод ментальных проекций и его применение в анализе произведений искусства, Павлов В.И., 2016.

   В настоящей работе обоснован и сформулирован метод анализа композиции произведений живописи - систематическое изложение идей, появление которых описано в книге «Архитектоника живописи». С некоторыми ограничениями метод может использоваться для анализа произведений других видов искусства, в которых сохраняются представления об исходной плоскости изображения. По результатам применения метода можно делать заключения о художественном качестве произведения и композиционных способностях его автора.
Приложения демонстрируют применение метода в анализе приписываемой Леонардо да Винчи Мадонны Литта. Воскресения Христа кисти Рубенса и корпуса живописных произведений Рафаэля, включенных в Критический каталог, опубликованный И. Мейером цур Капеллен в 2001-2008 гг.

Методы развития у детей эмоционально-ценностного восприятия произведений изобразительного искусства, Оганесян Э.Д., 2018.

   В методическом пособии рассмотрены пути формирования у студентов -будущих учителей начальных классов компетенции, связанной со способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности на материале дисциплины «Музей и дети». Методическое пособие носит практико-ориентированный характер и нацелено на деятельностное освоение студентами методологических и методических подходов к развитию у младших школьников эмоционально-ценностного восприятия произведений изобразительного искусства на конкретных примерах творческих заданий к внеурочным занятиям по изотворчеству в общеобразовательной школе.
Учебное пособие предназначено для студентов педагогического вуза, учителей предметной области «Искусство», педагогов дополнительного художественного образования, специалистов в области художественного образования, педагогики и психологии детства.

Теория и методика рисования в дошкольном возрасте, Бутенко Н.В., 2020.

   В учебно-методическом пособии целостно представлены теоретические, психолого-педагогические, технологические и методические основы, раскрывающие ведущие направления развития детей в процессе изобразительной деятельности в условиях реализации базисного содержания дошкольного образования.
Содержание учебно-методического пособия соответствует реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (ФГОС ДО. 2013), особый акцент в которой сделан на методику руководства образовательным процессом в ДОО по успешному овладению детьми изобразительными техниками, методами, способами и приёмами рисования в разных возрастных периодах.
Учебно-методическое пособие рекомендуется педагогам системы дошкольного и начального школьного образования, студентам педагогических вузов и колледжей, организаторам дошкольного образования по художественно-эстетическому развитию детей средствами изобразительной деятельности (рисование).

Основы изобразительного искусства, Теория, Методика, Практика, Танцура Н.В., Петриченко С.Е., 2019.

   Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС и предназначено для формирования профессиональных компетенций у студентов педагогических вузов в процессе изучения дисциплин «Изобразительное искусство и методика его преподавания», «Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом», «Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом», и других художественно-эстетических дисциплин.
Пособие состоит из двух выпусков. В первом выпуске пособия содержится информация об основах изобразительной грамоты в области академического рисунка и классической живописи, которая иллюстрируется изображениями наиболее известных произведений искусства зарубежных художников, скульпторов и архитекторов различных эпох. Второй выпуск пособия содержит информацию о методах поэтапного выполнения практических заданий по изобразительному искусству, декоративному рисованию и дизайну с иллюстрированием материала образцами работ известных российских художников и дизайнеров.
Методические рекомендации разработаны на основании требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования.