учебник по психологии

Природа собственного Я, Горенко Е., Багульник В., 2009.

   «Природа собственного «Я» — книга для широкого круга читателей, желающих приобщиться к основам соционических знаний. Авторы предлагают вашему вниманию увлекательное чтение, адресованное прежде всего тем, кому предстоит осмыслить свой тип личности, свои возможности, свои способы взаимодействия с другими людьми, наконец, свое предназначение в жизни.

Книга Достигатора, Гагин Т., Кельин А., 2007.

   «Книга Достигатора» открывает новую серию «Школа достига-торства». Психологическую консультацию по «сбыче мечт» дают легендарный Тимур Гагин (доктор психологии, профессор, президент Межрегиональной ассоциации центров НЛП) и его молодой сподвижник, мастер НЛП, Алексей Кельин.
Книга возвращает вкус к жизни, подталкивает к новым свершениям, подсказывает, где именно зарыты сокровища вашей души, а где копать все-таки не стоит.
Хотите прожить жизнь радостно? Читайте! Получите не только ценные психологические советы, но и огромное удовольствие.

Семья и развитие личности, Мать и дитя, Винникотт Д.В., 2004.

   Современный психоанализ невозможно представить без творчества «доктора Винникота» — известного английского педиатра и психоаналитика. Его труды переведены на многие языки, в том числе и на русский. Книги «Семья и развитие личности», «Мать и дитя» переведены на русский язык впервые. Они адресованы всем, кому небезразличен процесс развития личности ребенка с момента рождения до подростковых лет.

Психолингвистика, Белянин В.П., 2004.

   В учебнике представлены основные проблемы психолингвистики. Освещаются общие вопросы теории речевой деятельности, сферы приложения этой дисциплины и приводятся конкретные примеры из отечественной и современной зарубежной научной литературы- Учебник написан доступным языком.
Книга рассчитана на студентов старших курсов психологических и гуманитарных факультетов, в программы которых входит предмет психолингвистики, и кроме того, на всех тех, кого интересуют проблемы языка и сознания, языковой личности, речевого воздействия и манипуляции.

Психология подросткового возраста, Авдулова Т.П., 2014.

   Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050400 — Психолого-педагогическое образование (квалификация «бакалавр»).
В нем рассматриваются теоретические вопросы развития подростков с позиций отечественной и зарубежной психологии. Раскрываются проблемы, касающиеся кризиса подросткового возраста, социализации современных подростков, особенностей полоролевого развития. Также представлены данные современных исследований рискового поведения подростков.
Для студентов учреждений высшего образования.

Психологические аспекты внедрения инноваций и изменений в работу современных организаций, Красностанова М.В., 2019.

   Психологические аспекты жизни и работы в условиях инновационного развития и постоянных изменений становятся особенно важными в работе современных профессионалов. Усиление неопределенности и энтропии, развитие технологий, возрастание конкуренции и др. требуют от нас критического мышления и избирательности внимания, обучения и адаптивности, в то время как многие автоматизирующиеся возможности «усыпляют» некоторые функции естественного интеллекта, провоцируют развитие зависимого поведения и прокрастинации и т.п. В работе интегрированы некоторые научные концепты и прикладные, эмпирические современные концепции социальной, организационной, управленческой психологии с подтвержденными практиками и технологиями эффективного управления сотрудниками и коллективами в условиях экономической нестабильности и инновационного развития. Реализован синтез наиболее эффективных теорий и инструментария и разработаны рекомендации для помощи в практическом управлении изменениями и инновациями в коллективах и организациях с учетом социально-психологических факторов. Работа продолжает развитие вектора кросс-функциональности и междисциплинарности в современном менеджменте.

Проведение диалектической поведенческой терапии, Практическое руководство, Кёрнер К., 2019.

   ДПТ — сложный вид терапии, что отчасти обусловлено ее гибкостью и возможностью адаптации к потребностям каждого клиента в любой момент времени. Кёрнер в деталях описывает, что нужно для формулирования случая в ДПТ и как его использовать для воплощения в жизнь терапевтической стратегии.
Эта книга — кладезь полезнейшей информации; я прочитала ее дважды, каждый раз узнавая что-то новое. Кёрнер детально описывает понятийную структуру ДПТ, приводя при этом множество разнообразных клинических подробностей; мастерски объединяя и то и другое, показывает, каким образом общая структура и основанная на ней концептуализация отдельного случая обусловливают поведение психотерапевта в каждый момент времени, особенно в наиболее сложные из них.

Техника пустого стула как механизм изменений, Психотерапевтические диалоги в клинической практике, Келлогг С., 2021.

   Книга знакомит клиницистов с основными методами диалога и помогает организовывать терапевтические противостояния и инсценировки. Техника “пустого стула” применяется для диалогов как с другими, так и с собой. Книга рассчитана на психологов, психотерапевтов, профессиональных консультантов, а также на широкий круг читателей, интересующихся современными направлениями психологии.