учебник по педагогике

Социально-педагогическое сопровождение учащихся и студентов младших курсов, Парафиянович Т.А., Кулик О.Н., Ефимова Г.А., 2009.
   
   В методическом пособии рассматривается проблема адаптации учащихся и студентов к новым условиям обучения и воспитания как основного компонента социализации молодежи. Большое внимание уделяется характеристике социально-психологических особенностей студенческого возраста, раскрытию сущности социально-психологического сопровождения процесса адаптации учащихся и студентов младших курсов и путям развития самоуправления в учебной группе. Пособие содержит рекомендации кураторам по проведению адаптационной работы, а также характеристику деятельности социально-психологической службы учебного заведения по формированию профессионально-личностной компетентности учащихся и студентов.
Рекомендуется всем участникам учебно-воспитательного процесса в учреждениях образования, обеспечивающих получение среднего специального и высшего образования.

Организация студенческого самоуправления в учреждении образования, Методическое обеспечение, Парафиянович Т.А., 2010.
   
   Предлагаемое пособие содержит материалы о системе организации студенческого самоуправления в учреждении образования «Минский государственный высший радиотехнический колледж» и направлено на ее совершенствование с учетом современных форм и методов воспитательной работы.
Автор при подготовке пособия руководствовался Концепцией и Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2006-2010 годы, на основе которых разработан ряд документов.
В пособие включены Концепция развития студенческого самоуправления МГВРК, Положение о студенческом самоуправлении, Положение об учебе студенческого актива в «Шкале лидерства», образовательная программа подготовки студенческого актива «Школа лидерства».
Представленные документы могут быть ориентиром в организации студенческого самоуправления и рекомендуются кураторам учебных групп, воспитателям общежития и студенческому активу.

Гражданская культура и правовое воспитание молодежи, Парафиянович Т.А., Гладченко О.П., 2008.
   
   Учебно-методическое пособие написано с целью формирования у студентов и учащихся высокого уровня гражданской культуры и правовых знании по основным отраслям права. Оно разработано на базе нормативных правовых актов и Концепции непрерывного воспитания детей п учащейся молодежи в Республике Беларусь.
Настоящее пособие составлено в помощь организации работы куратора по формированию гражданской и правовой культуры молодежи. Все сведения, содержащиеся в нем направлены на формирование гражданского и правового сознания учащихся и студентов, так как только на базе теоретических знаний возможно сознательное восприятие, усвоение и исполнение правовых предписаний.
Пособие адресовано кураторам учебных групп, а также может быть полезным преподавателям, воспитателям, руководителям общественных объединений, учащимся и студентам, интересующимся вопросами правового воспитания.

Практикум по педагогике, Каменкова Е.Е., Полищук И.В., 2010.
   
   В пособии представлен материал для освоения студентами содержания дисциплины «Педагогика» в ходе практико-преобразующей деятельности. организованной с помощью разнообразных методов, форм, педагогических технологий. Содержание разделов разработано и структурировано в соответствии с типовой учебной программой.
Адресуется преподавателям и студентам средних специальных и высших учебных заведений, осуществляющих подготовку по специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение».

Педагогическая практика, Организация воспитательной работы, Анкуда С.Н., Бычко Е.С., Кулик О.Н., Латыш Е.В., 2009.
   
   В данном пособии представлены направления воспитательной деятельности куратора. Подробно рассматриваются формы и методы воспитательной работы. Даются рекомендации по организации и проведению кураторских часов. Большое внимание уделяется способам проведения диагностирования учащихся и учебного коллектива.
Предназначено для студентов в период педагогической практики, педагогам, кураторам учебных групп.

Педагогическая практика, Организация и проведение, Анкуда С.Н., Бычко Е.С., Кулик О.Н., 2009.
   
   Пособие содержит учебную программу педагогической практики, методические указания по оформлению и содержательному наполнению отчетной документации, список рекомендуемой литературы.
Предназначено для студентов, организаторов и руководителей педагогической практики.

Военная педагогика, Ефремов О.Ю.
   
   В учебнике излагаются основы педагогики и, с учетом достижений современной педагогической науки и опыта практической деятельности, рассматриваются вопросы теории и практики обучения и воспитания военнослужащих.
Основное внимание в издании уделено специфике и особенностям военно-педагогического процесса в Вооруженных Силах Российской Федерации, практическим аспектам деятельности офицера по обучению и воспитанию подчиненного личного состава. Излагаются цели, задачи, принципы, методы, формы обучения и воспитания
военнослужащих. Учебник рассчитан на курсантов, слушателей, адъюнктов, преподавателей военных вузов, командиров, начальников, воспитателей, других должностных лиц Вооруженных Сил и иных силовых ведомств; лиц, проходящих и проводящих военную подготовку в учебных заведениях и всех интересующихся как военной педагогикой, так и педагогическими проблемами в целом.

Информатизация образовательного процесса в начальной школе, Пащенко О.И., 2014.

Данное пособие содержит теоретические и практические материалы по проблеме информатизации начального образования. В пособии представлены возможности информационных технологий в учебно-воспитательном процессе начальной школы, охарактеризованы методические особенности преподавания пропедевтического курса информатики, раскрыты аспекты подготовки учителей начальных классов к преподаванию информатики и использованию информационных технологий в учебном процессе начальной школы.
Представленный материал апробирован и используется при изучении дисциплин «Информационные технологии», «Информатизация образовательного процесса в начальной школе», «Теория и методика преподавания пропедевтического курса информатики» студентами направления подготовки «Педагогическое образование», профиль «Начальное образование», а также в процессе переподготовки учителей начальных классов по вопросам информатизации начального образования. Пособие ориентировано на студентов, аспирантов, педагогов и широкий круг специалистов образования, занимающихся модернизацией учебного процесса на основе информационных технологий. Обширный список литературы позволит читателю найти более подробную информацию по интересующим вопросам.