Педагогические технологии и педагогическое мастерство, Азизходжаева Н.Н., 2005

Педагогические технологии и педагогическое мастерство, Азизходжаева Н.Н., 2005.

Данное учебное пособие, написанное заслуженным деятелем народного образования Н.Н. Азизходжаевой, раскрывает современные проблемы педагогических технологий и педагогического мастерства преподавателя высшей школы.
В учебном пособии, исходя из задач «Национальной программы по подготовке кадров», сделан анализ образовательного процесса в высшей школе. Раскрыты сущность, принципы и основные теории содержания образования.
Рассматриваются современные требования к формам и методам организации обучения в высшей школе, а также познавательная деятельность студентов. Дана характеристика инновационной деятельности преподавателя.
Особое внимание уделено научно-теоретическим основам педагогических технологий, даны разработки педагогических технологий. Конкретное использование на практике педагогических технологий связывается с педагогическим мастерством преподавателя. Раскрыты основы педагогического мастерства, виды педагогической деятельности преподавателя, вопросы педагогического общения и педагогической культуры.
Рекомендуется для всех специальностей магистратуры высшей школы.




Образовательный процесс в высшей школе.
В данной главе рассматриваются особенности организационного процесса в высшей школе.
Высшая школа Республики Узбекистан вступила в новый этап своего развития. Независимость Узбекистана определила коренное реформирование высшего образования. Это реформирование имеет целью создание Национальной системы подготовки высококвалифицированных кадров на уровне развитых демократических государств, отвечающих требованиям высокой духовности и нравственности. Реформирование осуществляется на основе принципов, определенных государственной политикой в области высшего образования.

Образовательный процесс в высшей школе характеризуется своим содержанием, нацеленным на формирование личности будущего специалиста.
Сущность содержания образования определяется научными подходами к этому феномену. Характер образования позволяет определять на каждом историческом этапе соответствующие цели и задачи. Теории содержания образования предполагают обоснование сущности, цели, функций образовательного процесса. Образовательный процесс в высшей школе республики организуется на основе государственных стандартов, учебных планов. Формы и методы организации обучения в вузах решают задачу активизации познавательной деятельности студентов.

Содержание
Введение
Глава 1
Образовательный процесс в высшей школе
1.1.Национальная программа по подготовке кадров и развитие высшей школы Республики Узбекистан
1.2.Содержание образования в высшей школе
1.2.1.Сущность содержания образования
1.2.2.Теории формирования содержания образования
1.2.3.Принципы и критерии отбора содержания образования
Глава 2
Современные требования к формам и методам организации обучения в высшей школе
2.1.Формы обучения в высшей школе
2.2.Методы обучения в высшей школе
2.3.Научно-педагогические воззрения мыслителей-энциклопедистов Востока о познавательной деятельности
2.4.Познавательная деятельность студентов в высшей школе
Глава 3
Характеристика развития личности студенческого периода
3.1.Общие закономерности развития личности
3.2.Становление личности в юношеском периоде
3.3.Особенности умственной деятельности студентов
Глава 4
Инновационная деятельность преподавателя высшей школы
4.1.Теоретические предпосылки инновационной деятельности
4.2.Структура инновационной деятельности преподавателей
4.3.Условия формирования инновационной деятельности преподавателей
Глава 5
Научно-теоретические основы педагогических технологий
5.1.Научные основы педагогических технологий
5.2.Технология проблемного обучения
5.3.Игровые технологии
5.4 Интерактивные стратегии обучения
5.5.Активные методы развития критического мышления
5.5.1.Педагогические стратегии развития критического мышления
5.6.Авторские технологии
5.6.1.Педагогические технологии на основе личностной ориентации
5.6.2.Технология интенсификации обучения
5.6.3.Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса
5.6.4.Дифференциация обучения
5.6.5.Технология индивидуализации обучения
5.6.6.Технология программированного обучения
Глава 6
Основы педагогического мастерства
6.1.Понятие о педагогическом мастерстве
6.2.Профессионально-педагогическая деятельность преподавателя вуза
6.2.1.Требования к личности преподавателя
6.2.2.Педагогические способности
6.2.3.Виды деятельности преподавателя
6.3.Педагогическое общение преподавателя и студента
6.4.Педагогическая культура и техника преподавателя
6.5.Профессиональная подготовка
Заключение
Словарь педагогических терминов.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Педагогические технологии и педагогическое мастерство, Азизходжаева Н.Н., 2005 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Азизходжаева