учебник по педагогике

Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С., Струнина Е.М., 2008.

  Это методическое пособие содержит все материалы, необходимые для проведения занятия по развитию речи и ознакомлению с литературой в средней возрастной группе дошкольного учреждения: программу методики выявления уровня развития речи, конспекты занятий и методические рекомендации к ним. В книгу включены также тексты рекомендуемых авторами литературных произведений для детей.
Для воспитателей дошкольных общеобразовательных учреждений.

Развитие речи детей 3-5 лет, Ушакова О.С., 2011.

  В книге рассмотрены проблемы развития речи детей дошкольного возраста младшей и средней групп. Предлагаются методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены возрастные особенности развития речи детей 3—5 лет. Вводная часть знакомит с теоретическими основами программы и методики.
С помощью дидактических игр и упражнений формируется лексический запас, происходит усвоение грамматических категорий. Материал занятий поможет вызвать у детей интерес к родному языку, будет способствовать развитию воображения и логики, речевой активности.
Во второе издание книги внесены дополнения в соответствии с федеральными требованиями к основной программе дошкольного образования, ссылки на новый демонстрационный материал.
Книга предназначена работникам ДОУ, воспитателям и методистам, студентам педагогических вузов и колледжей, родителям, интересующимся развитием речи детей.

Организация театрализованной деятельности, Старшая группа, Улашенко Н.Б., 2009.

  Данное пособие содержит практические разработки по организации театрализованной деятельности в подготовительной группе детского сада.
Предлагаемые автором сценарии мероприятий содержат огромный игровой материал, который заинтересует детей с самыми разными способностями. Большое внимание уделяется стихотворной форме текста, облегчающей запоминание, а также песням и танцам, подобранным в соответствии с уровнем подготовки детей и сюжетом праздника, утренника, концерта. Такие приемы активизируют творческую самостоятельность ребят, развивают образное мышление и улучшают атмосферу в детском коллективе.
Пособие адресовано воспитателям ДОУ, педагогам дополнительного образования, музыкальным работникам, родителям.

Организация театрализованной деятельности, Средняя группа, Улашенко Н.Б., 2009.

  Данное пособие содержит практические разработки по организации театрализованной деятельности в подготовительной группе детского сада.
Предлагаемые автором сценарии мероприятий содержат огромный игровой материал, который заинтересует детей с самыми разными способностями. Большое внимание уделяется стихотворной форме текста, облегчающей запоминание, а также песням и танцам, подобранным в соответствии с уровнем подготовки детей и сюжетом праздника, утренника, концерта. Такие приемы активизируют творческую самостоятельность ребят, развивают образное мышление и улучшают атмосферу в детском коллективе.
Пособие адресовано воспитателям ДОУ, педагогам дополнительного образования, музыкальным работникам, родителям.

Организация театрализованной деятельности, Подготовительная группа, Улашенко Н.Б., 2009.

  Данное пособие содержит практические разработки по организации театрализованной деятельности в подготовительной группе детского сада.
Предлагаемые автором сценарии мероприятий содержат огромный игровой материал, который заинтересует детей с самыми разными способностями. Большое внимание уделяется стихотворной форме текста, облегчающей запоминание, а также песням и танцам, подобранным в соответствии с уровнем подготовки детей и сюжетом праздника, утренника, концерта. Такие приемы активизируют творческую самостоятельность ребят, развивают образное мышление и улучшают атмосферу в детском коллективе.
Пособие адресовано воспитателям ДОУ, педагогам дополнительного образования, музыкальным работникам, родителям.

Организация театрализованной деятельности, Младшая группа, Улашенко Н.Б., 2008.

  Данное пособие содержит практический материал по организации театрализованной деятельности в младшей группе детского сада.
Представленные автором разработки праздничных мероприятий помогают раскрыть певческие, танцевальные, артистические способности дошкольников. Особое внимание в работе уделено подготовке, репетициям мероприятий, что помогает воспитывать чувство коллективизма у детей, овладевать умениями речевого общения. Различные игровые приемы, драматизация активизируют творческую самостоятельность детей, развивают образные представления, побуждают малышей к высказыванию своих чувств, впечатлений.
Пособие адресовано воспитателям ДОУ, музыкальным работникам, педагогам дополнительного образования, родителям.

Инновационные технологии в профессиональной подготовке бакалавров, Монография, Миронова С.П., Ольховская Е.Б., Сапегина Т.А., 2019.
 
  Рассмотрены теоретико-методологические аспекты инновационных направлений в современной системе образования; представлены существующие подходы к изучению современных технологий как способов инновационного преобразования педагогической действительности, в том числе в сфере физической культуры и спорта.
Адресована студентам, аспирантам, преподавателям и специалистам, изучающим проблемы профессионального становления.

Со сказкой не прощаемся, Сценарии праздников для 1-4 классов, Мансурова Т.А., 2006.
 
  В сборник включены сценарии праздников в начальной школе, которые способствуют сплочению коллектива, созданию в нем дружеской уважительной атмосферы, воспитывают у каждого ребенка активное отношение к окружающей действительности.
Сценарии разнообразны по содержанию и форме: тематические праздники, познавательные программы, позволяющие расширять кругозор детей, развивать внимание, память, наблюдательность и сообразительность, конкурсы и театрализованные представления.
Книга адресована учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня и загородных лагерей, организаторам досуга и родителям.