учебник по экономике

Происхождение и развитие экономики, Семенов Ю.И., 2019.

   Настоящая работа относится к области сразу двух наук: политической экономии и этиологии (социальной и культурной антропологии), к научной дисциплине, которая занимается исследованием социально-экономических отношений первобытного общества. На Западе, где она возникла, сс принято называть экономической антропологией.
Автором данной работы впервые в истории экономической и этнологической мысли создана целостная теория одной из докапиталистических экономик — экономики первобытного общества. Отдание теории позволило автору найти разгадку явления, известного под названием престижной экономики. Книга содержит не только изложение теории. Она представляет собой самую полную из всех существующих в науке сводок фактических данных об экономике первобытности. Открытие исходной, первоначальной формы социально-экономических отношений дало автору возможность воссоздать процесс становления экономики. Ого опять-таки сделано в науке впервые. До этого экономгенезом никто не занимался.
Исследование собственно первобытной экономики не может считаться доведенным до конца без обращения к экономике общества переходного от собственно первобытного к классовому (цивилизованному) — предклассового общества. Предклассовая экономика является необходимым связующим звеном между собственно первобытной и ранней классовой экономикой.
В заключение работы рассматривается переход от предклассового общества к классовому. Из предклассового общества возникла не только первая историческая форма классового общества — древневосточное, политарное. Оно дало начало и второй форме классового общества — античному рабовладельческому, и третьей его форме — обществу феодальному. Поэтому ист и не может быть одной единой схемы становления общества, базирующегося на частной собственности, общества с классами и государством. Существуют три основных исторических варианта становления частной собственности, общественных классов и государства. И ключ к пониманию сущности этих процессов дает теоретическое исследование экономики первобытного и предклассового общества.

Методика преподавания экономических дисциплин, Кох М.Н., Сурженко Л.В., 2017.

   В учебном пособии раскрывается предмет и научные основы курса «Методика преподавания экономических дисциплин». Освещены цели, содержание экономического образования с позиций компетентностного подхода, а также контроль и оценка результатов обучения. Описаны методы и технологии, организационные формы обучения, способствующие оптимизации образовательного процесса вуза.
Предназначено для лиц, обучающихся по программе подготовки бакалавров экономического направления, а также преподавателей и педагогов, занимающихся проблемами совершенствования образовательного процесса.

Экономическое образование детей дошкольного возраста, Галкина Л.Н., 2021.

   В учебно-методическом пособии рассматриваются современные научные подходы к организации экономического образования детей в дошкольных образовательных организациях, а также вопросы, связанные с теоретическими, дидактическими основами формирования экономической грамотности у детей дошкольного возраста, особенности подготовки педагогов с учетом требований ФГОС дошкольного образования.
Учебно-методическое пособие предназначено для организации образовательного процесса с обучающимся, осваивающими образовательные программы высшего образования по направлениям 44.03.02 — Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль): «Дошкольное образование»: 44.03.05 — Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профили): «Дошкольное образование. Управление дошкольным образованием», «Дошкольное образование. Иностранный язык». «Начальное образование. Дошкольное образование».
Учебно-методическое пособие также может быть использовано в образовательном процессе педагогических колледжей и при организации курсов повышения квалификации педагогов дошкольных образовательных организаций.

Экономический анализ, Учебник для бакалавриата и магистратуры, Косорукова И.В., Мощенко О.В., Усанов А.Ю., 2021.

   Учебник рассматривает теоретические основы и методику проведения экономического анализа деятельности организации. Рассматривается широкий спектр проблем, возникающих при анализе материальных и трудовых ресурсов организации. Раскрываются особенности анализа показателей, формирующих финансовый результат деятельности организации. Приводится подробная методика маржинального анализа, анализа финансового состояния организации.
Издание предназначено для широкой аудитории: студентов бакалавриата и магистратуры, преподавателей, практикующих аналитиков, предпринимателей и экономистов.

Прикладная статистика, Основы эконометрики, Том 2, Айвазян С.А., Мхитарян В.С., 2001.

   Содержание и стиль изложения в учебнике соответствуют принятым Министерством образования РФ стандартам и учебным программам высших учебных заведений экономического профиля по дисциплине "Эконометрика". Представленные в учебнике методы и модели регрессионного анализа, анализа временных рядов и систем одновременных уравнений могут составить содержание двух семестровых курсов (по формуле 32 часа лекций и 32 часа упражнений каждый), один из которых ("Эконометрика-1") рекомендуется включать в учебные планы 3-го или 4-го года 1-й ступени высшего экономического образования (бакалавриата), а второй, более продвинутый ("Эконометрика-2"), — в учебные планы 1-го или 2-го года магистратуры (т.е. 5-го или 6-го года обучения).
В данном томе существенно используются обозначения, понятия и результаты 1-го тома данного издания ("Теория вероятностей и прикладная статистика"), однако возможно и его автономное усвоение.
Для студентов, аспирантов, преподавателей, а также специалистов по прикладной экономике и эконометрике.

Прикладная статистика, Основы эконометрики, Том 1, Айвазян С.А., Мхитарян В.С., 2001.

   Содержание и стиль изложения в учебнике соответствуют принятым Министерством образования РФ стандартам и учебным программам высших учебных заведений экономического профиля по дисциплинам "Теория вероятностей", "Математическая статистика" и "Многомерные статистические методы" (или "Многомерный статистический анализ"). При этом первые две дисциплины входят в учебные планы 1-й ступени образования (бакалавриата), а третья может присутствовать (в зависимости от конкретного вуза) в учебных планах бакалавриата или магистратуры. Усвоение включенного в этот том материала предусматривает для каждой из упомянутых дисциплин общий объем аудиторных занятий, равный приблизительно 64 часам (32 часа лекций и 32 часа практических занятий). Изложение построено таким образом, чтобы добиться цельного (системного) восприятия всего блока эконометрических дисциплин, представленных в двух томах второго издания: упомянутые три дисциплины первого тома дополнены во втором томе широким набором моделей регрессионного анализа, методами и моделями анализа временных рядов и методами построения и анализа систем одновременных уравнений.
Для студентов, аспирантов, преподавателей, а также специалистов по прикладной статистике и эконометрике.

Сборник программно-методических материалов по экономике, Мишин Б.И., 2000.

   В настоящий сборник включены наиболее известные программы по экономике, основам предпринимательства и праву для общеобразовательных учреждений. Эти программы будут также полезны учителям и преподавателям учреждений дополнительного образования детей, курсов и центров довузовской подготовки, учреждений начального и среднего профессионального образования.
Программы отражают структуру и основные направления развития школьного экономического образования, учитывают опыт преподавания экономических и бизнес-дисциплин в образовательных учреждениях России и за рубежом. Содержание программ в основном построено по линейно-концентрическому принципу и направлено на организацию непрерывного экономического образования начиная с 1-го класса. В сборник вошли программы для всех ступеней общеобразовательной школы, включая программы для факультативных занятий и для образовательных учреждений с углубленным изучением экономики.

Налоговый менеджмент, Барулин С.В., Ермакова Е.А., Степаненко В.В., 2017.

   В учебнике изложены вопросы построения и организации общей системы налогового менеджмента, включающей не только корпоративный, но и государственный налоговый менеджмент, а также методологические и организационные основы и элементы менеджерского управления налоговыми отношениями и потоками на государственном и корпоративном уровнях. Рассматриваются содержание, виды и элементы налогового менеджмента, налоговое планирование, налоговое регулирование, налоговый контроль и другие вопросы.
Для студентов бакалавриата высшего профессионального образования, обучающихся по направлениям подготовки ‘'Экономика” (профиль “Налоги и налогообложение”) и “Менеджмент” (профиль “Управленческий и финансовый учет”), а также слушателей системы дополнительного образования, экономистов, менеджеров организаций и предпринимателей.