Тихонова

Высшая математика, базовый курс, Шипачев В.С., Тихонова А.Н., 2012.

В пособии изложен общий курс математики для студентов вузов. Основная особенность книги — сочетание необходимого теоретического материала с широким использованием методов решения основных типов задач по всем разделам курса. Пособие отличается высоким уровнем строгости и методической продуманности изложения, точностью формулировок основных понятий и теорем, краткостью и доступностью доказательств. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту ВПО третьего поколения. Для студентов высших учебных заведений.

Контрольные и проверочные работы по русскому языку, 8-9 классы, Методическое пособие, Тихонова В.В., Шаповалова Т.Б., 1996.

   Пособие охватывает все разделы синтаксиса, изучаемые в 8—9 классах общеобразовательных школ: словосочетание, простое предложение, простое осложненное предложение, сложное предложение, сложное многокомпонентное предложение и предложение с прямой речью. Может быть использовано преподавателями русского языка для проведения разнообразных видов контрольных и проверочных работ, а также учащимися для самостоятельных занятий русским языком.

Инновационный менеджмент, Абрамешин А.Е., Воронина Т.П., Молчанова О.П., Тихонова Е.А., Шленов Ю.В., 2001.
 
   В учебнике "Инновационный менеджмент" раскрыты характерные черты инновационной деятельности, выделены основные функции, задачи, современные методы и формы управления инновациями.
Учебник ориентирован на подготовку студентов по направлению 521500 - "Менеджмент" и по специальностям: 061000 - "Государственное и муниципальное управление", 061100 -"Менеджмент организации", 062100 - "Управление персоналом", 351000 - "Антикризисное управление", 657000 - "Управление качеством". Он может быть использован также в системе послевузовского и дополнительного профессионального образования в области менеджмента.

Методические аспекты обучения межкультурной коммуникации и переводческой деятельности, Минакова Л.Ю., Тихонова Е.В., 2018.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучения студентов высших учебных заведений по программам, связанным с теорией и методикой обучения иностранным языкам в рамках направлений подготовки «Лингвистика», «Педагогическое образование» и др. Материал, представленный в пособии, способствует формированию у будущих преподавателей иностранного языка умений выстраивать учебный процесс на основе применения современных педагогических технологий, с учетом активных методов обучения, принимая во внимание начальный уровень подготовки обучающихся по иностранному языку и ориентируясь на цели и задачи обучения.

Учимся решать логические задачи, Математика и информатика, Тетрадь для 1-2 классов, Истомина Н.Б., Тихонова Н.Б., 2012.

   Тетради «Учимся решать логические задачи» целесообразно использовать в качестве пособия для внеурочной деятельности. Предложенные в Тетрадях задания знакомят младших школьников со способами решения логических задач и формируют навыки работы с информацией, представленной в различных формах: рисунок, текст, таблица, схема, граф, блок-схема.

Современный англо-русский фразеологический словарь, Калинина Н.Ф., Тихонова Л.Л., 1993.

Словарь содержит около 2300 устойчивых выражений и 1300 сложных слов, употребляемых в современном английском языке (включая американские варианты) и является плодом десятилетнего труда авторов. В отличие от больших словарей поиск наиболее типичных выражений облегчен расположением их по групповому принципу. Словарь поможет учащимся средних школ, студентам вузов и тем, кто работает с английским языком.

Мой первый орфографический словарь русского языка, Тихонова М.А., 2015.

   В словаре для младших школьников доступно раскрываются правила написания более 600 слов, которые входят в школьную программу 1-4 классов. Приводятся сведения о правильном ударении. При каждом слове полностью указаны его грамматические формы.
Яркие, весёлые картинки, стихотворения, загадки, скороговорки, ребусы, пословицы и поговорки помогут ребёнку легко запомнить верное написание слов и повысить свою грамотность.
Словарь рассчитан на младших школьников, а также будет полезен и интересен их родителям и учителям.

Теория и практика управления детской школой искусств, Тихонова Е.В., Чепайкнна Л.Г., 2011.

В монографии рассматриваются теоретические аспекты проблемы управления школой. Характеризуется менеджмент как область научного знания и перспективный тип управления образовательными учреждениями в сфере культуры и искусства; а также ряд управленческих проблем школы; стратегическое планирование, качество образования и управление персоналом. Приводится содержание комплексной образовательной программы, направленной на переход детской школы искусств в режим инновационного развития, расширение сферы дополнительных образовательных услуг, реализацию художественно-творческих проектов. Издание адресуется руководителям образовательных учреждений в сфере культуры и искусства, студентам и преподавателям педагогических вузов и колледжей.