Теория и практика управления детской школой искусств, Тихонова Е.В., Чепайкнна Л.Г., 2011

Теория и практика управления детской школой искусств, Тихонова Е.В., Чепайкнна Л.Г., 2011.

В монографии рассматриваются теоретические аспекты проблемы управления школой. Характеризуется менеджмент как область научного знания и перспективный тип управления образовательными учреждениями в сфере культуры и искусства; а также ряд управленческих проблем школы; стратегическое планирование, качество образования и управление персоналом. Приводится содержание комплексной образовательной программы, направленной на переход детской школы искусств в режим инновационного развития, расширение сферы дополнительных образовательных услуг, реализацию художественно-творческих проектов. Издание адресуется руководителям образовательных учреждений в сфере культуры и искусства, студентам и преподавателям педагогических вузов и колледжей.




Научные подходы к управлению школой.
Проблема создания системы всеобщего и доступного народного образования в стране, вопросы организации школьного дела описываются отечественными педагогами: Н.Ф. Бунаковым. П.Ф. Каптеревым. Н.А. Коффом. К.Д. Ушинским. С.Т. Шацким и др. [9, 26, 90. 97]. В нх работах освещаются методические аспекты обучения, вопросы организации школьных порядков, касающиеся расписания уроков и экзаменов, оценивания знаний и проблемы неуспеваемости. а также подготовки педагогов, их дальнейшего развития и самосовершенствования. Эти педагогические идеи составили основу для развития школоведения как части педагогической науки.

В 50-х г. XX века сектор школоведения при АПН РСФСР под руководством А.Н. Волковского продолжает изучать вопросы инспектирования школ и организации школьного дела, а именно: содержание и методы управления школой, организацию учебно-воспитательного процесса, внеклассной и внешкольной работы; осуществление контроля над выполнением учебных программ и состоянием школьной документации. Серьезное внимание уделяется изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта. Кроме этого, школоведение обогащается положениями теории социального управления: обновляется понятийный аппарат, вводятся понятия «управление школой», «функции управления», проводится выбор методов управления и т.д. (Е.С. Березняк. А.Н. Волковский. Ю.В. Васильев. М.И. Кондаков. М.П. Малышев. П.В. Худоминский и др.) [6. 12, 32, 49. 99].

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы управления школой
1.1.Научные подходы к управлению школой
1.2.Менеджмент как тип управления
1.3.Менеджмент в управлении детской школой искусств
Глава 2. Комплексная образовательная программа как инструмент управления детской школой искусств
2.1.Концептуальные положения комплексной образовательной программы
2.2.Содержание комплексной образовательной программы Детской школы искусств № 11 Екатеринбурга на 2011-2015 г
2.3.Предварительный мониторинг реализации комплексной образовательной программы
Заключение
Литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Теория и практика управления детской школой искусств, Тихонова Е.В., Чепайкнна Л.Г., 2011 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Тихонова :: #Чепайкнна