Табачук

Современные тенденции развития информатики в школе и в вузе, Монография, Табачук Н.П., 2018.

    В монографии раскрыты современные тенденции развития информатики в школе и в вузе с учетом глубоких изменений в научно-техническом развитии современного общества. Последовательно поднимаются и рассматриваются следующие проблемы и вопросы: развития информационной культуры и информационной компетенции, творческой активности субъектов образовательного процесса школы и вуза, регионализации в преподавании информатических дисциплин на уровне общего и высшего образования, повышения эффективности самостоятельной работы обучающихся. Уделено внимание современным направлениям развития информатики, таким как информационная безопасность, интеллектуальные системы и технологии, дистанционная поддержка учебных курсов, учебные модули дистанционного обучения, содержание дополнительного образования по информатике.
Издание адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям вузов и педагогам других образовательных учреждений, ведущим исследования в данной области.

Современные средства и технологии обучения информатике, Табачук Н.П., 2021.

   Пособие содержит описание современных средств и технологий обучения информатике и предназначено для магистрантов направления подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», магистерской программы «Информатика и информационные технологии в образовании». В пособии обозначены методические аспекты изучения дисциплины «Современные средства и технологии обучения информатике»: цель освоения дисциплины; компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины; модульная структура курса; фонд оценочных средств.
Издание адресовано магистрантам и преподавателям вузов, ведущим занятия по смежным дисциплинам.

Информатизация управления образовательным процессом, Часть 2, Учебное пособие, Табачук Н.П., 2018.

Пособие включает в себя материал, позволяющий получить представление об информатизации управления образовательным процессом. Пособие состоит из двух частей. Во второй части пособия содержится теоретический материал, раскрывающий образовательные объекты, средства мониторинга и экспертизы результатов деятельности. Рассматриваются системы управления обучением и образовательным контентом, системы электронного документооборота, облачные LMS, средства создания блога, ведения электронных календарей, современные тренды в образовании. Издание адресовано студентам и магистрантам, изучающим дисциплины «Информатизация управления образовательным процессом», «Современные средства оценивания результатов обучения», «Информационные технологии в образовании». Может быть интересно учителям школ и преподавателям вузов, ведущим исследования в области информатизации управления образовательным процессом.

Информатизация управления образовательным процессом, Часть 1, Учебное пособие, Табачук Н.П., 2018.

Пособие включает в себя материал, позволяющий получить представление об информатизации управления образовательным процессом. Оно состоит из двух частей. В первой части пособия содержится теоретический материал, раскрывающий основные понятия, тенденции и проблемы информатизации образования, области управленческой деятельности в образовании, понятия информационного и педагогического менеджмента, корпоративной культуры, коммуникации в организации, сетевого этикета. Издание адресовано студентам и магистрантам, изучающим дисциплины «Информатизация управления образовательным процессом», «Современные средства оценивания результатов обучения», «Информационные технологии в образовании». Может быть интересно учителям школ и преподавателям вузов, ведущим исследования в области информатизации управления образовательным процессом.

Современные тенденции развития информационной культуры личности студента, Шулика Н.А., Табачук Н.П., Казинец В.А., 2017.

В монографии раскрыты современные тенденции развития информационной культуры личности с учетом таких ее аспектов, как информационная компетенция, обеспечивающая навыки деятельности личности по отношению к информации, информационная безопасность как процесс сохранности информационной сферы, составляющими которой являются информационно-техническая и информационно-психологическая сущности. Рассмотрены подходы к определению таких феноменов, как «информационная культура личности», «информационная компетенция», «информационная безопасность». Указаны пути развития и осуществления данных категорий в образовательном процессе в вузе.
Издание адресовано студентам и магистрантам, изучающим основы информационной культуры личности, аспирантам и докторантам психологических и педагогических специальностей, преподавателям вузов и педагогам других образовательных учреждений, ведущим исследования в данной области.

Современные средства оценивания результатов обучения, Табачук Н.П., 2017.
 
   Пособие включает в себя сведения, позволяющие получить представление о современных средствах оценивания результатов обучения. Содержится теоретический материал, раскрывающий особенности составления тестов, внедрения рейтинговой системы оценивания, проведения мониторинговых исследований, разработки портфолио, использования сервисов для создания ментальных карт, хронологических лент, интерактивных упражнений, контрольно-измерительных материалов, а также написания научных статей. Рассмотрены онлайн и офлайн сервисы, которые дают возможность создавать перечисленные современные средства оценивания результатов обучения и работать с ними.
Издание адресовано студентам и магистрантам, изучающим дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения», «Современные информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе», «Информационные технологии в образовании». Может быть интересно учителям школ и преподавателям вузов, ведущим исследования в области поиска современных средств оценивания результатов обучения.

Информационные технологии, Шулика Н.А., Табачук Н.П., 2014.
 
   Учебно-методическое пособие предназначено для бакалавров, магистрантов направлении подготовки «Педагогическое образование» разных профилей очного и заочного отделении при изучении ими дисциплин «Информационные технологии», «Информационные технологии в образовании», «Информационные технологии в профессиональной деятельности» и др.
Пособие включает в себя краткое содержание теоретического материала об основных понятиях, связанных с информационными технологиями. их этапах развития и классификации.
В пособии приведены задания для выполнения лабораторных работ, представлен материал для самостоятельной работы в виде контрольных вопросов.