Шабанова

География, 9 класс, Ализаде Э., Сейфуллаева Н., Актопрак И., Шабанова Е., 2018.

   Процесс формирования Земли как планеты, земных оболочек, жизни на планете длился миллиарды лет. Сначала сформировалась неживая природа, затем появились живые организмы, а человечество на Земле возникло относительно недавно. Возраст Земли исчисляется миллиардами лет, а возраст живых организмов, которые могли изменять ее, - миллионами лет. История человечества измеряется тысячелетиями, а время, когда хозяйственная деятельность людей (промышленность, сельское хозяйство и непроизводственная сфера) значительно влияла на природу, - столетиями.

География, 7 класс, Гарибов Я., Сейфуллаева Н., Гумбатова Ш., Шабанова Е., Исмаилова Т., 2018.

Фрагмент из книги:
Тысячелетиями люди, заселяя новые территории, исследовали и изучали природу. Охотники, преследуя стада диких животных, земледельцы, возделывая новые поля, животноводы, расширяя пастбища, осваивали новые земли.
Интерес к новым территориям был связан с их растущими потребностями. Людям было необходимо осваивать новые плодородные земли,
природные ресурсы, развивать торговые связи с другими странами. Для этого они учились определять направления и пользовались этими знаниями в далеких путешествиях.

География, 6 класс, Ализаде Э., Сейфуллаева Н., Актопрак И., Шабанова Е., 2018.

   В этом году вы начинаете изучать новый предмет — географию. География поможет понять и объяснить многие явления и процессы, происходящие в природе и в обществе.

География, 11 класс, Сейфуллаева Н., Имрани З., Шабанова Е., 2018.

   Географическая карта-это величайшее творение человечества. Ее формирование представляет собой длительный исторический процесс, отражающий представления людей о Земле. Если в начале развития человеческой цивилизации карты использовали преимущественно путешественники, географы и торговцы, то в настоящее время они незаменимы практически в любой области человеческой деятельности.

Статистика, Учебное пособие, Шабанова Т.В., 2016.

В учебном пособии освещаются современная организация государственной статистики РФ и основные этапы выполнения статистического исследования: статистическое наблюдение, сводка и группировка статистического материала и приемы его анализа, раскрываются значение и методы построения основных статистических показателей. Предназначается для студентов всех форм обучения направлений подготовки бакалавров 38.03.01 «Экономика» и 38.03.02 «Менеджмент».

Элективные курсы по химии, Часть 2, Шабанова И.А., 2011.

   Пособие предназначено для подготовки студентов-бакалавров и магистрантов по направлению «Химическое образование к преподаванию элективных курсов по химии в основной и старшей школе».
Учебно-методическое пособие состоит из двух частей. В первой части пособия содержатся теоретические сведения об элективных курсах и даются рекомендации по составлению программ элективных курсов химического профиля и задания для самостоятельной работы студентов. Вторая часть пособия включает программы элективных курсов для предпрофильной и профильной подготовки учащихся.
Данное пособие рекомендуется для использования на занятиях по дисциплине «Элективные курсы по химии». Также оно адресовано и учителям химии общеобразовательных учебных заведений для оказания помощи в разработке и проведении элективных курсов в рамках предпрофильной и профильной подготовки школьников.

Элективные курсы по химии, Часть 1, Шабанова И.А., 2010.

   Пособие предназначено для подготовки студентов и магистрантов по направлению Химическое образование к преподаванию элективных курсов по химии в основной и старшей школе.
Учебно-методическое пособие состоит из двух частей. В первой части пособия содержатся теоретические сведения об элективных курсах и даются рекомендации по составлению программ элективных курсов химического профиля и задания для самостоятельной работы студентов. Вторая часть пособия включает программы элективных курсов для предпрофильной и профильной подготовки учащихся.
Данное пособие рекомендуется для использования на занятиях по дисциплине «Элективные курсы по химии». Также оно адресовано и учителям химии общеобразовательных учебных заведений для оказания помощи в разработке и проведении элективных курсов в рамках предпрофильной и профильной подготовки школьников.

Золь-гель технологии, Нанодисперсный кремнезем, Шабанова Н.А., Саркисов П.Д., 2015.

   Монография обобщает научный и практический опыт, накопленный в области химии и технологии нанодисперсного кремнезема в нашей стране и в мировой практике. Внимание авторов направлено на рассмотрение коллоидно-химических основ золь-гель технологий синтеза гибридных органонеорганических наночастиц и пористых материалов, частиц с полой структурой, легированных оксидами элементов и металлами, покрытий, мембран, объемных непористых тел. Анализ различных вариантов проведения золь-гель процесса представлен с учетом реакционной способности кремнезема, современных теорий фазообразования и агрегативной устойчивости дисперсных систем. Приведены рецептуры и основные технологические параметры золь-гель синтеза функциональных наноматериалов с различными параметрами состава, дисперсности, пористости, структуры и морфологии.
Для широкого круга научных работников, специалистов-практиков различных отраслей промышленности, студентов и аспирантов, занимающихся синтезом наносистем.