География, 11 класс, Сейфуллаева Н., Имрани З., Шабанова Е., 2018

География, 11 класс, Сейфуллаева Н., Имрани З., Шабанова Е., 2018.

   Географическая карта-это величайшее творение человечества. Ее формирование представляет собой длительный исторический процесс, отражающий представления людей о Земле. Если в начале развития человеческой цивилизации карты использовали преимущественно путешественники, географы и торговцы, то в настоящее время они незаменимы практически в любой области человеческой деятельности.




Анализ размещения отраслей хозяйства по картам.
На размещение хозяйства оказывают влияние разные факторы. Один из них - природные условия. Люди исторически всегда предпочитали заселять территории с благоприятным климатом, равнинным рельефом, богатые биологическими ресурсами, берега рек, озер, морей. Важным компонентом природных условий является рельеф. Расположение на карте дорог и населенных пунктов может дать информацию о рельефе территории. Например, как правило, наименее заселены высокогорья.

На размещение хозяйства оказывают влияние и природные ресурсы. Предприятия черной металлургии, добычи и переработки нефти, химии и нефтехимии, по розливу минеральных вод и т.д. размещают вблизи источников сырья. Предприятия машиностроения находятся в крупных городах, где имеется рабочая сила, а именно высококвалифицированные рабочие кадры. Развитие этих городов приводит к формированию агломераций и мегалополисов.

Оглавление.
1 КАРТА - СРЕДСТВО ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ.
Диагностическое оценивание.
1.1. Картографические методы исследования.
1.2. Урок-практикум. Визуальный анализ географических карт. Проект. «Комплексная характеристика Лянкяран-Астаринского экономико-географического района».
1.3. Графические изображения.
1.4. Урок-практикум. Графический анализ географических карт.
1.5. Анализ размещения отраслей хозяйства по картам.
1.6. Географические информационные системы.
Проект. «Поиск в ГИС».
Обобщающие вопросы и задания.
2 РАЦИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ.
Диагностическое оценивание.
2.1. Тектонические процессы и хозяйство.
Проект. «Извержения вулканов».
2.2. Использование минеральных ресурсов.
2.3. Метеорологические явления.
2.4. Урок-практикум. «Анализ климатических карт».
2.5. Климат и здоровье человека.
Проект. «Проявления глобального потепления на территории Азербайджана».
2.6. Урок-практикум. «Парниковый эффект».
2.7. Использование вод суши.
2.8. Опасные гидрологические явления и борьба с ними.
2.9. Земельный фонд мира.
Проект. «Земельная собственность».
2.10. Лесные ресурсы и их использование.
Проект. «Лесной фонд мира».
Обобщающие вопросы и задания.
3 ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА.
Диагностическое оценивание.
3.1. Этнос и этногенез.
Проект. «Этногенез азербайджанцев».
3.2. Урок-практикум. Языковые семьи мира.
3.3. Этапы демографического перехода.
3.4. Основные показатели трудовых ресурсов.
3.5. Уровень жизни населения.
3.6. Безработица и ее виды.
3.7. Миграционные потоки в современном мире.
3.8. Урок-практикум. Население Азербайджана.
Обобщающие вопросы и задания.
4 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.
Диагностическое оценивание.
4.1. Устойчивое развитие.
Проект. «Что я могу сделать для обеспечения устойчивого развития?».
4.2. Пути экономического развития.
4.3. Основные показатели экономического развития
4.4. Инвестиционная среда.
4.5. Современное состояние промышленности и сельского хозяйства.
Проект. «Может ли человечество выжить без ГМО?».
4.6. Урок-практикум. «Промышленность экономикогеографических районов Азербайджана».
4.7. Урок-практикум. Сельское хозяйство экономикогеографических районов Азербайджана.
4.8. Транспорт и внешнеторговые связи Азербайджана.
Обобщающие вопросы и задания.
5 ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ.
Диагностическое оценивание.
5.1. Альтернативные источники энергии.
5.2. Биологические ресурсы и их использование.
5.3. Проблема питьевой воды в мире.
Проект. «Загрязнение водных бассейнов и мероприятия по их защите».
5.4. Продовольственная проблема в мире.
5.5. Покупательная способность людей.
Проект. «Потребительская корзина семьи».
5.6. Отходы и их использование.
Проект. «Бытовые отходы в семье».
Обобщающие вопросы и задания.
6 МЕЖДУНАРОДНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ И ГЛОБАЛИЗАЦИЯ.
Диагностическое оценивание.
6.1. Международная интеграция.
6.2. География международных финансовых центров.
6.3. Свободные экономические зоны.
6.4. Проблема мира.
6.5. Урок-практикум. Тюркский мир.
6.6. Урок-конференция. Экономические и культурные связи Азербайджана.
Обобщающие вопросы и задания.
Словарь терминов.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу География, 11 класс, Сейфуллаева Н., Имрани З., Шабанова Е., 2018 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по географии :: #география :: #Азербайджан :: #Сейфуллаева :: #Имрани :: #Шабанова :: #11 класс