Селиванов

Вычислительная техника, Терминология, Справочное пособие, Выпуск 1, Селиванов Ю.П., 1989.

   Справочное пособие, подготовленное на основе автоматизированного банка стандартизованных терминов, содержит более 1,5 тыс. терминов и определений, охватывающих вычислительные машины и устройства, программные средства, системы обработки, организации и передачи данных, телеобработки данных, носители информации, языки программирования, создание и ведение баз данных.
В справочное пособие включены термины и определения, установленные в государственных стандартах, стандартах Международной организации по стандартизации (ИСО), Международной электротехнической комиссии (МЭК), Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ) и рекомендованные Комитетом научно-технической терминологии Академии Наук СССР. Подавляющая часть терминов имеет эквиваленты на английском языке.
Справочное пособие подготовлено на основе автоматизированного банка стандартизованных терминов ВНИИКИ.
Издание рассчитано на специалистов науки и производства, издательских и информационных работников, переводчиков, преподавателей и студентов вузов и техникумов соответствующего профиля.

Книга о странах происхождения беженцев, Аксёнчик Л.В., Селиванов А.В., Солодков Т.А., 2018.

В книге представлена информация о восьми странах, которые являются источниками беженцев на планете. Даны краткая характеристика страны, ее история, информация о населении (этническая и религиозная составляющие), причины и состояние конфликтов, вызвавших потоки беженцев, а также статистика беженцев из страны. Адресована сотрудникам подразделений по гражданству и миграции органон внутренних дел, пограничной службы, студентам и преподавателям вузов, а также всем, кто интересуется страноведением и проблематикой беженцев.

Прикладная механика, Селиванов Ю.Т., 2017.
      
   Содержит общие положения по расчёту и определению деформации при различных вариантах нагружения конструкций, а также теоретические предпосылки для получения расчётных формул по курсу теоретической механики и гидравлики. Приведены примеры решения задач по наиболее сложным для восприятия студентами темам, которые рассмотрены не только в общем виде, но и представлены в числовом варианте. Уделено внимание построению эпюр внутренних силовых факторов и выбору размеров поперечного сечения при изгибе.
Предназначено для студентов специальностей 15.03.02. 15.03.05, 18.03.02. 19.03.01, 19.03.02, 20.03.01, 22.03.01, 28.03.02 и 29.03.03 всех форм обучения.

Основы проектирования боеприпасов, Куприянов В.М., Левин Д.П., Селиванов В.В., 2019.

Приведен комплекс основных инженерных методик, позволяющих проводить проектирование боеприпасов для ствольных артиллерийских систем (пушек, гаубиц, минометов и т. п.) с учетом всех нагрузок, действующих на боеприпасы и их элементы в процессе выстрела начиная с момента срабатывания метательного порохового заряда до момента выхода боеприпаса из канала ствола. Содержание учебника соответствует традиционным курсам классических лекций по проектированию боеприпасов и средств поражения, читаемых авторами в МГТУ им. Н.Э. Баумана с использованием собственного практического опыта в области разработки и испытаний боеприпасов различного типа и назначения. Для студентов вузов, обучающихся по специальности 17.05.01 «Боеприпасы и взрыватели», аспирантов, а также для научных и инженерно-технических работников отраслевых предприятий оборонно-промышленного комплекса Российской Федерации.

Программа курса «Изобразительное искусство», 1-4 классы, Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А., Селиванова Т.В., Селиванов Н.Л., 2014.

Данная программа разработана в соответствии с Примерной программой по изобразительному искусству Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и направлена на расширение представлений учащихся об окружающем мире, природе и искусстве, развитие эмоционально-чувственной сферы, активного восприятия (зрительного и слухового), способности применять полученные знания в самостоятельном творчестве. Предлагаемый курс позволяет сформировать у детей положительную мотивацию и неподдельный интерес к познанию в области изобразительного искусства, желание проявить себя в активной творческой деятельности в коллективе, способность общаться на языке искусства.

Книга для учителя к учебникам Савенковой Л.Г., Ермолинской Е.А., Селивановой Т.В., Селиванова Н.Л. «Изобразительное искусство», 1—4 классы, Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А., Селиванова Т.В., Селиванов Н.Л., 2017.

В книге раскрывается современная дидактика художественного образования, опирающаяся на принципы интегрированного полихудожественного подхода к освоению изобразительного искусства. Выделенные авторами направления, методики и технологии организации занятий направлены на развитие художественного мировосприятия, формирование индивидуального мировоззрения, воспитание желания проявлять себя в творчестве. Направления развития и предлагаемые темы и творческие задания учитывают возрастные представления, интересы и предпочтения младших школьников в соответствии с Примерной программой по изобразительному искусству для 1—4 классов. В основе всех направлений работы лежат два крупных научных исследования, проводимые в Федеральном государственном научном учреждении «Институт художественного образования и культурологии» Российской академии образования под руководством члена-корреспондента РАО, профессора Б.П. Юсова: материалы Всесоюзного эксперимента по изобразительному искусству и интегрированный полихудожественный подход к освоению искусства. Авторский коллектив данного учебного комплекта: Л. Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская, Т.В. Селиванова, Н.Л. Селиванов — ученики и соратники Б.П. Юсова.

Основы общей педагогики, Теория и методика воспитания, Селиванов B.C., 2000.
 
   В пособии раскрываются основные педагогические теории обучения и воспитания как целостного процесса формирования личности учащихся, сущность деятельностного, личностного, системного подходов в педагогической науке и практике. Характеризуются средства воспитания, в качестве которых рассматриваются различные виды деятельности воспитанников - игра, общение, труд. Широко представлены идеи и достижения отечественных педагогов и психологов: К.Д. Ушинского, П.Ф. Каптерева, П. П. Блонского и других.
Для студентов высших педагогических учебных заведений.

Механика разрушения деформируемого тела, Том 2, Селиванов В.В., 1999.

  Во втором томе учебника изложены современные представления о процессе разрушения деформируемого тела в условиях статического, динамического и ударноволнового нагружения.
Систематизированы основные феноменологические модели статического, динамического и ударноволнового разрушения деформируемого тела — от физического представления процесса деформирования и разрушения тела до детального описания хрупкого и вязкого разрушения с позиций микро- и макроразрушений.
Рассмотрены проблемы прочности тела при деформировании, а также вопросы образования и распространения трещин в хрупких и пластичных материалах. Даны основы механики рассеянных
повреждений и линейной механики разрушения. Подробно описаны процессы распространения ударных волн и волн разрежения в твердых телах, механика и морфология высокоскоростного
деформирования и разрушения материалов при ударноволновом нагружении.
Для студентов технических университетов и вузов.