Щербакова

Программы восстановления речи при дизартрии у больных с последствиями инсульта, Щербакова М.М., Котов С.В., 2014.

  В учебном пособии предлагаются программы для работы с больными, страдающими различными формами дизартрии. Пособие предназначено для логопедов, неврологов и других специалистов, работающих с данной группой пациентов. Оно также адаптировано к самостоятельной работе больных в домашних условиях.

Программы восстановления речевого мышления у больных с последствиями инсульта, Щербакова М.М., Котов С.В., 2014.

В учебном пособии предлагаются программы для работы с больными, имеющими нарушения речевого мышления (афазии) вследствие развития острого нарушения мозгового кровообращения. Пособие предназначено для логопедов, неврологов, нейропсихологов и других специалистов, работающих с данной группой больных.

Методика обучения математике в детском саду, Щербакова Е.И., 1998.

  Автор, используя прогрессивные идеи классической и современной педагогики и психологии, предлагает методику обучения дошкольников математике. При этом целью занятий является не только ознакомление детей с элементарными математическими представлениями, но и развитие их математический способностей.

Методика обучения математике в детском саду, Щербакова Е.И., 1998.  

Автор, используя прогрессивные идеи классической и современной педагогики и психологии, предлагает методику обучения дошкольников математике. При этом целью занятий является не только ознакомление детей с элементарными математическими представлениями, но и развитие их математический способностей.

Сборник заданий и тестов по педагогике, Рабочая тетрадь, Антонова Н.Н., Щербакова Т.Н., Щербакова Е.В., 2018.

  Рабочая тетрадь, включающая контрольные задания и тесты по педагогике, предназначена для оценки качества знаний студентов-бакалавров педагогических вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». Для удобства использования все задания в Рабочей тетради разделены на 2 блока - основной и дополнительный, что позволяет педагогам в условиях реализации балльно-рейтинговой системы использовать разные виды заданий.
Также он может быть полезен преподавателям дисциплины «Педагогика» на этапах промежуточного и итогового контроля качества знаний обучающихся.

Организационная психология, учебное пособие для студентов специальности, Жумадирова К.К., Щербакова Е.П., 2017.

В данном учебном пособий обобщены достижения современной организационной психологии, прослежена история её становления как научной дисциплины, рассмотрены разнообразные примеры решения организационно - психологических проблем в реальных организациях.

Психология и педагогика высшей школы, Краткий курс лекций, Рыжкова И.В., Щербакова Н.А., 2013.

  Краткий курс лекций по дисциплине «Психология и педагогика высшей школы» составлен в соответствие с рабочей программой дисциплины и предназначен для аспирантов всех специальностей. В систематизированном виде излагаются предмет и задачи психологии высшей школы, требования к личности специалиста с высшим образованием, анализируется деятельность студентов и студенческих коллективов, раскрываются психологические предпосылки повышения эффективности труда преподавателей и кафедр вузов, психологические основы формирования у студентов профессионально значимых качеств, знаний, навыков и др. Краткий курс лекций содержит теоретический материал по основным вопросам педагогики и психологии высшей школы, рассмотрены объект и предмет педагогики, психологии, методы и формы преподавания в высшей школе. Он направлен формирование у аспирантов навыков психолого-педагогического мышления, умений целостного представления о профессионально-педагогической деятельности для обеспечения ее успешности в будущем, а также развитие у аспирантов гуманистического мировоззрения и творческого отношения к профессионально-педагогической деятельности.

Формирование взаимоотношений детей 3-5 лет в игре, Щербакова Е.И., 1984.

   В пособии раскрываются некоторые предпосылки, педагогические условия и средства формирования положительных взаимоотношений в совместной игровой деятельности детей четвертого и пятого года жизни. Освещаются методика изучения уровня развития детских отношений и руководство ими в играющем коллективе сверстников.