русский язык

Чудо-обучайка, Речевая моторика, речевое дыхание, дикция, Для детей 3-6 лет, Буйко В., 2005.

Предназначена детям 3-6 лет для развития речевой моторики. Предлагаемая система упражнений для губ и языка поможет Вашему малышу научиться управлять своими органами речи, а это значит: - предупредит неправильное формирование звуков; —    ускорит процесс овладения звуко-произношением; —    будет содействовать устранению звуковых дефектов; —    будет способствовать развитию речевого дыхания, голоса и дикции.

Чудо-обучайка, Буквы изучаем, печатаем, читаем, Для детей 3-6 лет, Бортникова Е., 2005.

Предлагаем вам наиболее эффективный способ научить вашего ребёнка читать, применяя печатание (написание печатных букв). Почему этот способ самый эффективный? Потому что во время печатания ребёнок использует зрение, слух и развивает мелкую моторику. Кроме того, печатание слогов и слов способствует не только быстрому запоминанию букв, но и вырабатывает у ребёнка орфографическую зоркость, необходимую для грамотного письма.

Я пишу слова, Рабочая тетрадь для детей 4-6 лет, Оперенова О.В., 2003.

В этой книге вы найдёте готовую систему занятий, по которой сможете научить ребёнка 4-6 лет: последовательно называть в словах звуки и обозначать их печатными буквами; писать слова, диктуя по слогам; употреблять при письме некоторые простые правила русского языка; составлять и записывать небольшие предложения. Все эти умения пригодятся будущему первокласснику для успешной учёбы в школе.

Учусь писать, Прописи, Астапова Ю., Голенищева О., 2008.

Прописи предназначены для подготовки детей дошкольного возраста к обучению письму. Задания тетради знакомят ребёнка с конфигурацией букв русского алфавита. Дети запоминают названия букв и их коп-фигурацию, учатся вписывать в рабочую строку форму буквы, соблюдая её пропорции, писать буквы на равном расстоянии друг от друга, начинать работу в начале строки слева, соблюдать размеры строки, пользоваться гигиеническими правилами письма.

Учусь грамоте, Косенко Ю.А., 2014.

В пособие и рабочую тетрадь вошли игры и упражнения, способствующие развитию фонематических процессов и подготовке к звуковому анализу и синтезу звучащей речи, ознакомлению с буквами и развитию элементарных графических умений. Большую часть игр и упражнений можно использовать как на логопедических занятиях, так и в индивидуальной работе с ребёнком дома. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, педагогам дополнительного образования, воспитателям ДОУ и родителям.

Учимся писать, Прописи, Александрова О., 2011.

Адресовано дошкольникам, родителям, воспитателям ДОУ и может использоваться, как для занятий дома, так и в детском саду.

Учимся писать, 6-7 лет, Рабочая тетрадь, Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербина С.В., 2005.

Вы хотите, чтобы ваш ребенок писал правильно, красиво и легко? Перед Вами — прописи для дошкольников, направленные на развитие начальных графических навыков и правильную постановку руки. Эти прописи представляют собой второй этап подготовки ребенка к овладению письмом и являются как бы продолжением рабочей тетради «Готовим руку к письму». В «Прописях для дошкольников» дано меньше заданий на штриховку, обводку и раскрашивание и больше заданий на собственно написание различных графических элементов букв в тетрадных сетках. Занимаясь по прописям, не забудьте объяснить малышу задания и проверьте правильность их выполнения. Обратите внимание на то, как сидит ребенок во время занятий, правильно ли держит карандаш или ручку, рисует ли он слева направо, не переворачивает ли тетрадь.

Упражнения для тренировки неразрывного написания прописных букв, Пушков А.Е., 2011.

Пропись предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Она поможет вашему ребенку сформировать представления о правильном соединении прописных букв в словах и научит таким важным качествам каллиграфического написания букв как четкость, устойчивость и связность. В последствии это поможет писать не только правильно, но быстро и красиво.