Романцев

Профессиональная педагогика, теория, методология, практика, монография, Ронжина Н.В., Романцев Г.М., 2019.

Осуществлено обоснование профессиональной педагогики как самостоятельной отрасли педагогической науки, выявлено ее место в системе педагогических наук, а также определена диалектическая связь профессионального образования и экономики на современном этапе развития общества. Адресована научным работникам в области общей и профессиональной педагогики, преподавателям и студентам системы профессионального образования.

Профессионально-педагогические понятия, словарь, Романцев Г.М., Федоров В.А., Осипова И.В., Тарасюк О.В., 2005.

В словарь включено более 500 терминов, раскрывающих содержание понятий разделов общей и профессиональной педагогики, истории педагогики и философии, методики профессионального обучения, педагогических технологий. Предназначен для студентов высших и средних учебных заведений, обучающихся по специальностям 030500 Профессиональное обучение (по отраслям), 0305 Профессиональное обучение (по отраслям), аспирантов и преподавателей, а также для тех, кто интересуется вопросами профессионально-педагогического образования.

Теоретические основы организации педагогического процесса в современном профессиональном училище, Романцев Г.М., Хаматмуров Ф.Т., 1997.

В учебном пособии проанализированы актуальные социально-экономические проблемы профессионального образования рабочих, дана характеристика современного профессионального училища, раскрыты функциональные обязанности инженерно-педагогических работников, рассмотрены новые подходы к педагогическому процессу, принципы организации и содержания образовательного процесса, предлагается алгоритм организации и содержания теоретического и производственного обучения, на основе концепции развивающего обучения раскрыта программа разностороннего воспитания специалиста в профессиональном училище. Учебное пособие предназначено практическим работникам сфер профессионального образования и производства, научным работникам, педагогам, студентам и аспирантам высших профессионально-педагогических и средних профессиональных учебных заведений.

Профессионально-педагогическое образование России, Организация и содержание, Жученко А.А., Романцев Г.М., Ткаченко Е.В., 1999.

   В книге содержатся сведения о достижениях и современном состоянии системы подготовки педагогических кадров для начального, среднего высшего и дополнительного профессионального образования. Отражена деятельность Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию за весь период его существования. Приведены теоретические основы обновления государственных образовательных стандартов и примеры практической разработки образовательных стандартов и профессиональных образовательных программ. Дана информация о подготовке научно-педагогических кадров высшей квалификации. Приведены сведения о специализациях профессионально-педагогического образования и вуза, реализующих подготовку по этим специализациям.
Монографии предназначена для работников системы начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования.
В основу книги положена монография "Профессионально-педагогические кадры России", выпущенная изд-вом Урал. гос. проф.-пед. ун-та в 1998 г.

Название: Защита информации в компьютерных системах и сетях.

Автор: Романцев Ю.В., Тимофеев П.А., Шаньгин В.Ф.

2001.

Изложены как классические методы и средства шифрования, созданные в докомпьютерную эпоху, так и современные криптографические методы, алгоритмы, протоколы и средства защиты информации. Описаны методы и средства защиты локальных и корпоративных сетей от удаленных атак через сеть Интернет. Рассмотрены вопросы обеспечения безопасности электронных платежных систем. Приводятся подробные сведения о серии эффективных отечественных аппаратно-программных средств криптографической защиты информации КРИПТОН.
Во втором издании книги учтены новые публикации в отечественной и зарубежной литературе и результаты новых разработок авторов.
Для разработчиков и пользователей компьютерных систем и сетей, а также для студентов, аспирантов и преподавателей вузов соответствующих специальностей.