рисование

Рисунок и живопись, Кирцер Ю.М., 2005.

В пособии изложена теоретическая основа дня приобретения практических навыков изучения натуры и изображения ее с помощью линии, топа и цвета. Приведены сведения о композиции, перспективе и пластической анатомии, технике рисования и живописи — от натюрморта до изображения одетой фигуры человека. Для учащихся профессиональных учебных заведении художественного профиля. Может быть использовано при самостоятельном освоении рисунка и живописи.

Мастера исторической живописи, Дятлева Г.В., Ляхова К.А., 2001.

Книга рассказывает, как развивался исторический жанр с момента его возникновения до настоящего времени, знакомит с искусством русских и зарубежных мастеров исторической живописи. Большое место в издании отводится иллюстративному материалу, который поможет читателю осмыслить и понять творчество каждого художника.

Живописные истории, О великих полотнах, их создателях и героях, Опимах И., 2014.

В этой книге мирно уживаются художники разных времен и направлений — в одном ряду с Веласкесом и Рембрандтом стоят Шагал и Серов, Веронезе и Зверев, безвестный автор рисунков в пещере Альтамира и Айвазовский, Вермер и Кустодиев, братья ван Эйк, Пьеро делла Франческа, Джорджоне, Халс, Левитан, Репин, Малевич, Модильяни, Матисс... Ирина Опимах избегает рассуждений об особенностях композиции, характере мазка, стилистических тонкостях и вообще обо всем том, о чем пишут искусствоведы в серьезных научных трудах. Она рассказывает прежде всего о судьбах великих творений, о художниках и временах, в которые они жили, о моделях, которые их вдохновляли. И оказывается, что у каждой картины, ставшей классикой мирового искусства, не только была, но и по сей день продолжается своя, особенная, жизнь — порой с лихо закрученным сюжетом, в котором высочайшим валетам человеческого духа сопутствуют безумные авантюры, любовные драмы, алчность и предательство...

Геометрия картины и зрительное восприятие, Раушенбах Б.В., 2002.

Книга академика Бориса Викторовича Раушенбаха - ученого, давно занимающегося проблемами пространственных построений в живописи, открывает новые возможности для искусствознания благодаря смелому и оригинальному подходу.

Рабочая тетрадь по изобразительному искусству, 1 класс, Разноцветный мир, Куревина О.А., Ковалевская Е.Д., 2012.

Рабочая тетрадь по изобразительному искусству «Разноцветный мир» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, содержит дидактический материал по изобразительной деятельности. Предназначена для развития навыков рисования различными материалами и воспитания эстетического и творческого мышления у младших школьников. Может использоваться в составе учебко-методического комплекта <Технология>, а также как самостоятельное пособие по ИЗО. Тетрадь является составной частью комплекта учебников и учебных пособий развив мощей Образовательной системы «Школа 2100».

Лаборатория искусства, Альбом заданий и упражнений по изобразительному искусству, 1 класс, Ашикова С.Г., 2014.

Альбом заданий и упражнений "лаборатория искусства"- входит в УМК для 1 класса по курсу "Изобразительное искусство". Содержание альбома направлено на развитие наблюдательности, воображения, творческого потенциала ребенка, формирование у него художественного взгляда на окружающий мир. Учащиеся приобретают первоначальные навыки рисования, работают в разных графических техниках и с различными материалами. Альбом может использоваться вместе с учебником «Изобразительное искусство». 1 класс (автор С.Г. Ашикова), а также во внеурочной работе, в кружках художественного творчества, для развития художественных способностей детей в кругу семьи.

Изобразительное искусство, 1 класс, Ашикова С.Г., 2012.

Учебник предназначен для учащихся 1 класса, занимающихся по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Содержание учебника направлено на развитие воображения , наблюдательности, творческого потенциала ребенка, формирование у него художественного взгляда на окружающий мир. Учащиеся знакомятся с начальными понятиями изобразительного искусства, творчеством лучших русских и зарубежных художников. Большое внимание в учебнике уделено приобретению школьниками первоначальных навыков работы в различных видах художественно-творческой деятельности, пробуждению интереса к рисованию.

Изобразительное искусство, 1-4 классы, Рабочая программа, Ломов С.П., Долгоаршинных Н.В., Игнатьев С.Е., 2017.

  Рабочая программа к УМК В. С. Кузина, Э. И. Кубышкиной, Я. М. Богатырёва «Изобразительное искусство» для 1—4 классов соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования.
В рабочей программе сформулированы цели, задачи, основные принципы построения курса изобразительного искусства в начальной школе, изложено его содержание и планируемые результаты учебной деятельности. Предлагается тематическое планирование.