Резниченко

5 школьных иллюстрированных словарей в одной книге, Орфографический словарь, Орфоэпический словарь, Толковый словарь, Фразеологический словарь, Тихонова М.А., Резниченко И.Л., Алексеев Ф.С., Фокина А.С., 2018.  

В книгу вошли пять самых важных словарей русского языка: Орфографический, Орфоэпический, Толковый, Фразеологический и Словарь пословиц и поговорок. Все словари составлены с учетом учебной программы начальной школы и содержат сведения, необходимые для учащихся 1-4 классов. Книга предназначена для учащихся начальной школы, но будет интересна также для родителей и учителей русского языка и литературы.

Системы тягового электропривода транспортных средств, Сафиуллин P.Н., Шаряков В.А., Резниченко В.В., 2020.

   Книга представляет собой учебное издание, в котором с системотехнических позиций представлены конструктивные решения тяговых электроприводов транспортных средств, закономерности и особенности их функционирования. Приведены показатели эффективности работы электромобилей при применении современных химических источников тока. Изложены основные сведения о современных системах тягового электропривода электромобилей, взаимосвязанных с вопросами увеличения области эффективного использования электромобилей на основании снижения удельной стоимости батарей и повышения срока их службы. Целью учебного пособия является обобщения вопросов конструкции и диагностирования современных электронных, микропроцессорных систем тягового электропривода транспортных средств, с учетом систематизации основных понятий и описаний данных систем.
Учебное пособие написано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, предназначено для бакалавров и магистров. Книга может быть полезна инженерно-техническим работникам транспортных предприятий, а также специалистам сервисных служб и всем, кто связан с эксплуатацией транспортных средств.

Методика организации и проведения интегрированных занятий по дисциплинам направления 42.03.02 Журналистика, Резниченко Е.Г., 2018.

   В работе анализируется явление междисциплинарной интеграции: понятие, виды, технология. В практической части исследования автор предлагает разные виды интегрированных занятий по дисциплинам направления 42.03.02 «Журналистика» (на материале курса «История отечественной журналистики XVIII-XIX веков»).
Предназначено для преподавателей и студентов вузов направления «Журналистика».

Немецкий язык, Контрольные задания для подготовки к ОГЭ, 7 класс, Семенцова Е.А., Резниченко Н.А., 2016.
 
Пособие предназначено для учащихся 7 классов и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В пособии представлены задания по активизации навыков устной и письменной речи, задания для закрепления грамматических и лексических навыков. В конце каждой главы представлены итоговые контрольные работы в формате ОГЭ. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки к текущим и итоговым контрольным работам.

Немецкий язык, 6 класс, Контрольные задания для подготовки к ОГЭ, Семенцова Е.А., Резниченко Н.А., 2016.

   Пособие предназначено для учащихся 6 классов и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В пособии представлены задания по активизации навыков устной и письменной речи, задания для закрепления грамматических и лексических навыков. В конце пособия представлена итоговая контрольная работа в формате ОГЭ. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки к текущим и итоговым контрольным работам.

Немецкий язык, 5 класс, Контрольные задания для подготовки к ОГЭ, Семенцова Е.А., Резниченко Н.А., 2016.

   Пособие предназначено для учащихся 5 классов (4-й год обучения) и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В пособии представлены задания по контролю сформированности у учащихся навыков чтения, письма и говорения, задания в формате ОГЭ и две итоговые контрольные работы. Пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки к текущим и итоговым контрольным работам.

Электротехника и электрооборудование транспортных средств, Сафиуллина Р.Н., Резниченко В.В., Керимов М.А., 2019.

Книга представляет собой учебное издание, в котором с системотехнических позиций представлены конструктивные решения основных систем электрооборудования транспортных средств, закономерности функционирования и особенности их работы. Целью данного учебного пособия является обобщение, систематизация вопросов конструкции диагностирования и обслуживания современных электронных и микропроцессорных систем электрооборудования автомобиля, дать определения основным понятиям, описание некоторым электронным системам автомобиля. Учебное пособие написано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования третьего поколения и предназначено для бакалавров и магистров направлений подготовки «Технология транспортных процессов», «Наземные транспортно-технологические комплексы», «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», специалистов направления «Наземные транспортно-технологические средства». Книга может быть полезна инженерно-техническим работникам предприятий автомобильной промышленности, а также специалистам сервисных служб и всем, кто связан с эксплуатацией автотранспортных средств.

Учимся читать правильно за 20 минут в день, Уникальная система обучения чтению, Резниченко Т.С., Дмитрова Е.Д., 2011.

Издательства «АСТ» и «Астрель» вместе с известными авторами — логопедами-методистами Центра патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения города Москвы Татьяной Семеновной Резниченко и Еленой Дмитриевной Дмитровой — подготовили книгу «Учимся читать правильно за 20 минут в день», которая содержит уникальную систему обучения чтению для занятий родителей и педагогов с детьми. Благодаря авторскому методу Т.С. Резниченко, зарегистрированному в Российском агентстве интеллектуальной собственности в 1993 году, сама собой решается наиболее трудная задача обучения чтению — проблема слияния букв в слоги и слова. Научно обоснованная, соответствующая закономерностям развития русского языка очередность введения учебного материала обеспечивает естественность овладения навыком чтения. Четкая продуманность системы делает её доступной для любого ребёнка. Дети довольно быстро начинают соотносить зрительный образ написанного слова с его произнесением. Все задания могут быть выполнены детьми дома под руководством взрослых, для которых в книге есть методические рекомендации. Книга предназначена для родителей, воспитателей и логопедов, занимающихся развитием речи дошкольников и младших школьников.