психология

Методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных работ, Волкова Т.Г., Кайгородова Н.З., 2023.

   В настоящих методических рекомендациях изложены правила подготовки, оформления и защиты выпускных квалификационных работ (магистра). Рекомендации предназначены для обучающихся по направлению подготовки магистратуры 37.04.01 Психология выпускающей кафедры общей и прикладной психологии института гуманитарных наук, по профилю подготовки «Психологическая диагностика и экспертиза», «Психология безопасности и здоровья», «Психология здоровья», «Психология безопасности».

Аутизм, Что делать, Васина В.В., Минуллина А.Ф., 2023.

   В учебно-методическом пособии представлены технологии работы с детьми с расстройствами аутистического спектра, в том числе по развитию прогностических способностей. Данное пособие рекомендуется для практической помощи лицам, развивающим, обучающим и воспитывающим детей с РАС: родителям, дефектологам, логопедам, психологам, студентам психологических и педагогических специальностей, всем тем, чья деятельность связана с обеспечением психического и психосоматического здоровья, психологической и социальной адаптации детей в системе инклюзивного образования.
Учебно-методическое пособие составлено в рамках федеральной инновационной площадки «Прогностическая способность дошкольников с расстройством аутистического спектра как ресурс социализации: модель детекции».

Когда в семье появился новый папа, Скорлупина Е.А., Страхова А.С., Кудинова Т.Н., 2021.

Методическое пособие для специалистов социального обслуживания населения по работе с родителями, в целях профилактики антивитального и суицидального поведения несовершеннолетнего.

Психология в вопросах, задачах и упражнениях, Том 3, Турусова О.В., 1994.

   Книга "Психология в вопросах, задачах и упражнениях" является итогом многолетней педагогической деятельности по преподаванию психологии студентам гуманитарных и естественно-научных факультетов Самарского государственного университета. Книга состоит из трёх томов и, содержание каждого тома структуировано в соответствии с новыми учебными планами курса "Общая психология",
Предлагаемое пособие преследует несколько целей. Как I, так и II и III тома учебного пособия предназначены прежде всего студентам психологических факультетов университетов, педагогических и медицинских институтов, изучающих курс "Общая психология". Оно может быть также рекомендовано в помощь студентам, изучающим курсы и спецкурсы "Возрастная психология", "Социальная психология", "Методика преподавания психологии", "Нейропсихология и патопсихология", как психологических, так и непсихологических факультетов.
Пособие может быть рекомендовано к использованию в процессе индивидуальных и групповых занятий в системе повышения квалификации преподавателей психологии школ, лицеев, педагогических училищ и педагогических институтов.

Духовно-нравственное развитие личности школьника, Государственный заказ и педагогическое осмысление, Учебно-методическое пособие, Симакова Т.П., 2023.

Задача осуществления педагогической деятельности по достижению результатов духовно-нравственного развития школьников стоит сегодня перед каждым педагогом и каждым образовательным учреждением. Автор в данном учебно-методическом пособии рассматривает как теоретические понятия и подходы, имеющие отношение к данной деятельности, так и предлагает практические решения в вопросах её научно-обоснованного построения. Также в пособии предлагается материал, отражающий подходы к диагностике процесса и результата. Читатели смогут проанализировать собственную деятельность с позиций, предложенных автором, разобраться в этапах духовно-нравственного развития школьников, педагогических условиях, необходимых для эффективности данной деятельности и при желании апробировать диагностические материалы. Пособие адресовано заместителям по воспитательной работе и педагогам школ.

Сборник методических рекомендаций по организации профилактической работы на основе результатов социально-психологического тестирования, Часть 2, Шведчикова Ю.С., Биктагирова М.Ф., 2021.

Методические рекомендации разработаны в рамках реализации комплекса мер по раннему выявлению незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ среди обучающихся образовательных организаций. Методические рекомендации предназначены для руководителей и педагогических работников образовательных организаций: педагогов, классных руководителей, школьных психологов, социальных педагогов. Данные методические рекомендации являются дополнением к уже имеющемуся сборнику методических материалов по организации профилактической работы.

Как помочь подростку безопасно взрослеть (сборник рекомендаций для родителей на основе результатов социально-психологического тестирования), Шведчикова Ю.С., Биктагирова М.Ф., Артемьева А.Ю., Майорова М.В., Радостева А.С., Зародова П.О., Шилова Е.А., 2021.

Сборник рекомендаций подготовлен с целью повышения психологической грамотности родителей в вопросах профилактики потребления наркотических средств и психотропных веществ детьми. Пособие будет полезно неравнодушным родителям, заинтересованным в благополучии и безопасности своего ребенка. В издании собраны рекомендации, которые помогут родителям лучше понимать своих детей, быть для них поддержкой. Рекомендации также могут быть использованы специалистами образовательной организации в работе по родительскому просвещению и для организации профилактических мероприятий.

Буллинг в подростковой среде, Психолого-педагогические аспекты безопасности жизнедеятельности, Ткач Е.Н., Ткач Р.С., 2023.

   Представлены содержательные характеристики буллинга в подростковой среде. Буллинг в данном учебном пособии рассматривается как форма агрессивного поведения подростков, как проявление психологического террора, целью которого является создание для человека невыносимых условий жизнедеятельности, способствующих резкому снижению качества жизни и острому переживанию небезопасности.
Может использоваться для выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ. Обоснование научного статуса учебного пособия обеспечивается методологией современной психолого-педагогической науки с опорой на антропоориентированный и деятельностный подходы. В содержании учебного пособия отражены научные концепции в области проблематики психологии агрессии и безопасности жизнедеятельности.
Пособие представляет собой 3-е издание, в котором расширены материалы, предназначенные для рефлексивного практикума по вопросам исследования различных аспектов буллинга в подростковой среде.
Предназначено для студентов высших учебных заведений, изучающих дисциплины психологического и педагогического содержания, практических педагогов и психологов и для всех интересующихся проблемами психологии, педагогики, безопасности жизнедеятельности.