психология

Агрессия у детей и подростков, Платонова Н.М., 2006.
 
   Данное учебное пособие посвящено изучению форм и методов профилактики агрессивного поведения детей и подростков. Агрессивное поведение анализируется на основе социальной диагностики, выделяется его структура, формы и виды проявления. Особое внимание отводится анализу саморазрушительного поведения у детей и подростков, причин и факторов риска суицидального поведения. Широко представлены технологии консультирования и техники коррекции агрессивных проявлений у детей и подростков. Психокоррекция агрессивного поведения детей представлена методами индивидуальной рациональной психотерапии, технологиями групповой работы. Рассматриваются вопросы семейной терапии, а также психолого-социальной работы в детских учреждениях с детьми и подростками, склонными к агрессии. Материалы направлены на повышение эффективности работы специалистов с детьми и подростками по предупреждению детской и подростковой агрессии.

Научите себя думать, Самоучитель по развитию мышления, Боно Э., 2005.
 
   Широкому кругу читателей предлагается развить и улучшить навык мышления с помощью очень простой методики, насчитывающей всего 5 этапов.

Мужчины, подруги и прочие стихийные бедствия, Лузина Л.
 
   "Не у каждого есть подруга, которая знает ответ на любой вопрос. Мне повезло - у меня она есть. Мудрая, собранная, всегда зрит в корень и упрямо идет к цели. И хоть я не всегда была с ней согласна, и за годы нашей дружбы мы спорили не раз, но в трудные минуты всегда была рядом, поддерживала и вселяла веру в себя... Стань продюсером собственной жизни с Л. Лузиной!" Наталья Могилевская.

Мать, тревога и смерть, Комплекс трагической смерти, Рейнгольд Д.С., 2004.
 
   В этой книги представлены три неразрывно связанные предметы исследования: материнско-детские отношения, значение тревоги и психология смерти. Нельзя обсуждать тревогу, не обращаясь к теме смерти, или рассматривать смерть без обращения к тревоге; точно также невозможно исследовать источник тревоги или психологию смерти без анализа материнского влияния. Я попытался интегрировать все три темы в концепцию комплекса трагической смерти: главной его движущей силой является базисная тревога, порожденная определенными импульсами со стороны матери.
Книга рассчитана на практических и медицинских психологов, а также будет полезна детским врачам - психоневрологам и психотерапевтам.

Лечение детей с психосоматическими расстройствами, Антропов Ю.Ф., Шевченко Ю.С., 2002.
 
    Первая часть книги посвящена медикаментозной терапии психосоматических расстройств и содержит исчерпывающую информацию о традиционных и современных методах лекарственного лечения детей и подростков с данной патологией. Вторая часть начинается критическим обзором зарубежной и отечественной литературы, посвященной психотерапии психосоматических расстройств. Далее следуют конкретные описания психотерапевтических техник, предназначенных для работы с детьми и подростками, включая подробные методические рекомендации по семейно-групповой психотерапии и психокоррекции, основанной на разработанной профессором Ю. С. Шевченко концепции «онтогенетически-ориентированной (реконструктивно-кондуктивной) психотерапии». Затем представлены частные терапевтические и коррекционные методики.
Книга предназначена для детских психиатров, психотерапевтов, психологов, педиатров и смежных специалистов.

Психосоматика, Психотерапевтический подход, Универсальные правила, Курпатов А.В., 2019.
   
   В данной монографии собраны четыре работы, объединённые психосоматической проблематикой и специфическим — психотерапевтическим — взглядом на рассматриваемые феномены. «Пространство психосоматики» — книга, которая даёт представление об общих психосоматических и соматопсихических отношениях. Предмет «Психологии сердца» значительно уже — это кардиологическая патология и роль в ней психического фактора. Книга «По ту сторону вегетососудистой дистонии» посвящена психическому расстройству, которое проявляется соматическими симптомами. В работе «Депрессия: от реакции до болезни» разъясняется суть психического заболевания, которое чаще-всего присоединяется к хронической соматической патологии.
«Эти книги должны были решать две задачи. С одной стороны, они обращены к врачам общесоматической практики, объясняя психосоматические феномены с психиатрической, психотерапевтической точки зрения. С другой стороны, мы предприняли попытку показать специфичность именно психотерапевтического подхода в отношении целого ряда психических расстройств пограничного уровня, что, по сути, иллюстрирует практику психотерапевтической диагностики».

Психосоматика для нормальных психов, Саммерс К., 2020.
   
   Психосоматика утверждает: наша мысль воздействует на наше тело. Захотели быть здоровыми – стали. Нравится болеть – будете ходить по врачам. Это доказывают тысячи историй пациентов, часть из которых приведены в этой книге. Облажался перед начальством – «заклинило» поясницу. Боишься будущего – станешь близоруким. 
Переволновался перед экзаменом – начинается «медвежья болезнь».
Книга поможет ответить на вопросы:
Что на самом деле скрывается за болями головы и спины?
Кто главный виновник ожирения, сахарного диабета и страхов?
Как разные органы страдают от наших чувств и поступков?
Также вы познакомитесь с трудами лучших экспертов в области психосоматики – от Платона до Фрейда; узнаете секреты излечения от вымышленных болезней шаманов, хилеров, гипнотизеров; «попробуете» действие плацебо, визуализации и медитации.

Психосоматика и позитивная психотерапия, Пезешкиан Н., 2006.
   
   Книга представляет собой практическое пособие и посвящена двум неразрывно связанным темам - психосоматике (телесному отражению душевной жизни человека) и позитивной психотерапии.
Для психотерапевтов особый интерес представляют различные стороны позитивною подхода к психокоррекции, дополняющие го, что им уже известно. Психологам и педагогам могут быть полезны сведения о физиологических механизмах психологической помощи. Врачам -психологические аспекты клинико-физиологических представлений.
Книга адресована врачам, психиатрам, психотерапевтам, семейным терапевтам, практикующим клиническим психологам, а также студентам психологических ВУЗов, всем заинтересованным педагогам, учителям, социальным работникам и широкому кругу читателей.