правила русского языка

Все правила русской орфографии и пунктуации с приложением универсального орфографического словаря и краткого курса грамматики, Баронова М.М., 2013.

Пособие содержит основные правила орфографии, пунктуации, морфологии и синтаксиса русского языка, а также орфографический словарь. Главная цель справочника — быстрое и удобное изучение и повторение орфографических и пунктуационных правил и грамматики русского языка за курс средней школы. В книге представлены разнообразные формы и приёмы подачи теоретического материала: таблицы, алгоритмы, схемы, приёмы лёгкого запоминания правил. Пособие предназначено для школьников и абитуриентов, учителей и родителей и поможет сформировать навыки грамотного письма.

Все правила русского языка для тех, кто учил, но забыл, Клёпова Е.А., 2014.

Перед вами уникальное издание, где в сжатой форме, ясно и четко даются самые необходимые правила русской грамматики. Увлекательная манера изложения материала не даст заскучать, и вы сумеете восполнить пробелы в знании основных правил быстро и эффективно. Интересные факты, которые вы найдете в тексте на плашках, не оставят вас равнодушными и вызовут желание узнать побольше о родном языке. В конце книги два Приложения — Словарные слова и Акцентологический минимум. Издание рекомендуется всем, кто стремится улучшить свою устную и письменную речь.

Все правила русского языка в схемах и таблицах, Матвеев С.А., 2019.

В данное пособие вошли все правила русского языка, изучаемые по программе начальной школы. Правила даны в наглядных схемах и таблицах, что способствует быстрому усвоению материала современным школьником. Для эффективного запоминания орфографические правила и исключения представлены с помощью ярких и веселых картинок. Пособие предназначено для учащихся начальных классов, а также будет полезно родителям и учителям.

Пишем без ошибок, все правила русского языка, 100 % грамотность за 20 минут в день, Сычева Н., 2012.

Автор книги - преподаватель и репетитор. За две надцать лет работы в школе и индивидуальных уроков возникла эта система обучения грамматике русского языка. Ьыли собраны правила, незнание которых чаще всего ведет к ошибкам, придумана особая легкая и запоминающаяся форма подачи материала, подобраны упражнения на закрепление материала и, что особенно важно, на развитие языкового чутья. Дети, занимающиеся по такой системе, быстро схватывают общую структуру языка, учатся размышлять, осознанно делать выбор и. в результате, получают свои пятерки на выпускных и вступительных экзаменах.

Основные принципы русской орфографии, или почему наши дети пишут безграмотно.
Все правила русского правописания делятся на несколько больших групп.
Первая, самая легкая для усвоения, — это фонетические правила.
Чтобы не сделать ошибку, нужно запомнить, как пишутся различные буквосочетания, например всем знакомое: «жи-ши пиши с буквой ы».
Вторая группа — это правила, объясняющие правописание различных частей слов (приставок, корней и т. д.).
Эти правила вызывают наибольшее количество ошибок.
Почему? Казалось бы, выучи правило — и все! Но не тут-то было. Самая главная трудность в том, что дети не умеют вычленять различные части слова — корень, приставку, суффикс, окончание. Как помочь ребенку?

Описание – это один из самых распространённых компонентов монологической авторской речи в русском языке. B логическом плане описать явление – значит перечислить его признаки.
Уже в риториках ХVIII века можно встретить определённые схемы построения таких текстов:
1 – определение;
2 – целое – части;
3 – внешние свойства (форма, материал);
4 – место;
5 – внутренние свойства: функции, употребление.

Тексты-описания очень разнообразны в зависимости от целого ряда условий. Первое:
Большую роль играет сам объект описания: неодушевлённый или одушевлённый, пейзаж, портрет, событие и так далее.
Второе:
Очень важно, является ли описание динамическим – обычно небольшим по объёму, которое не приостанавливает действия, а включено в событие или статическим, то есть таким, которое прерывает

На протяжении многих десятилетий формировались постепенно функционально-смысловые типы речи, то есть словесные структуры, способы и схемы, которые используются в зависимости от назначения речи и её смысла.

Наиболее общими функционально-смысловыми типами речи являются повествование, описание и рассуждение. Каждый из указанных типов выделяется в соответствии с целью и содержанием речи. Это определяет и некоторые наиболее типичные грамматические средства оформления текста.

Тип текста: Описание.

Цель создания текста:
1) Указание на его принадлежность к классу предметов.
2) Перечисление свойств, признаков, элементов предмета речи.
3) Указание на назначение предмета, способы и области его функционирования.

Текст представляет собой целостное речевое произведение, имеющее своё начало, структуру развёртывания мысли и конец как её завершение.
Это сложное коммуникативное единство содержательной стороны и показателей его организации.

1. Целостность как свойство текста предполагает наличие у данной единицы какой-либо единой темы повествования.
Эта тема может быть сформулирована как заглавие. Придумать заглавие к тексту крайне сложно, ведь оно должно, с одной стороны, отражать содержание всего текста, а с другой – быть воспринятым адресатом речи, понятным ему.

Приведём в качестве примера школьное сочинение:

Моя квартира.

Я живу в большой квартире на четвертом этаже с родителями. У нас пять комнат и кухня. В большой комнате живёт мой дедушка. Дедушка был врачом. Он работал в Москве. А потом переехал к нам. Сейчас

Стилистические ошибки – это употребление неуместных в данном стиле языковых средств. Так же это нарушение требований точности, ясности, краткости, выразительности  и богатства.

Среди ошибок, связанных со слабым овладением ресурсами русского языка, наиболее распространены следующие:

Тип ошибки:
Немотивированное повторение в узком контексте одного и того же слова или однокоренных слов.    
Пример:
Сантехники работали в квартире в течение недели.
Иванов получил поверхностное домашнее образование.
Иванов умел только говорить по-немецки и танцевать польку.