поведение

Методические материалы по вопросам формирования навыков безопасного поведения у детей и подростков, Марчук Н.Ю., 2014.

Методические материалы предназначены для педагогов, работающих с дошкольниками и младшими школьниками. В сборнике рассматриваются вопросы правильного формирования навыков безопасного поведения.

Мотивация поведения, биологические, когнитивные и социальные аспекты, Фрэнкин Р., 2003.

В книге рассматриваются важные проблемы и организационные принципы изучения поведения. Анализируются основные мотивационные механизмы детерминации голода, секса, внимания, склонности к употреблению наркотиков, проявления агрессии и др. Подчеркивается роль эмоций в их связи с проблемами стресса и здоровья. Кроме того, рассматриваются вопросы мотивации и саморегуляции, причем акцент делается на любознательности, креативности, контроле, мастерстве и самоуважении. Книга адресована студентам и преподавателям, чьи специальности связаны с психофизиологией поведеиия человека.

Доминанта, физиология поведения, Ухтомский А., 2020.

Физиолог души.

Выдающийся российский ученый, мыслитель, физиолог, академик Алексей Алексеевич Ухтомский родился 25 июня 1875 года в родовом княжеском поместье в селе Вослома, недалеко от Рыбинска в Ярославской (тогда) губернии. Отец его был отставной военный Алексей Николаевич Ухтомский, мать - Антонина Федоровна, в девичестве Анфимова. В семье помимо Алексея были еще две сестры Елизавета, Мария и старший брат Александр. Когда Алексею было чуть больше года, его отдали на воспитание в дом к сестре отца, Анне Николаевне, в Рыбинск, где и прошло его детство. Тетя стала для Алексея, по его словам, «главной воспитательницей и спутницею» до самой ее смерти в 1898 году.

Организационное поведение, Латфуллин Г.Р., Громова О.Н.

Annotation.

Учебник подготовлен преподавателями кафедры теории организации и управления одного из ведущих вузов страны. Содержание разделов учебной дисциплины «Организационное поведение» подробно раскрыто в соответствии с государственным образовательным стандартом. Материал изложен наглядно и доступно. Теоретические положения сопровождаются примерами из российской практики. Авторы рассматривают проблемы поведения индивидов, групп, организаций в конкурентной среде и дают практические советы по повышению эффективности их деятельности. Допущено Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по специальности 061100 «Менеджмент организации». Книга будет полезна аспирантам, преподавателям, студентам смежных специальностей, лицам, получающим второе высшее образование, а также менеджерам-практикам. Учебник подготовлен при поддержке Российского Гуманитарного Научного Фонда (РГНФ) и Министерства образования РФ, проект №01-02-85023а/у

Правила поведения в школе, Селиванова М.С.

Книга предлагает учащимся общеобразовательной школы вспомнить правила поведения во время уроков, перемен, в школьной столовой и раздевалке, в спортивном зале и библиотеке, а также обратить внимание на то, как необходимо себя вести школьникам во время дежурства и на прогулках.

Введение в поведение, история наук о том, что движет животными и как их правильно понимать, Жуков Б., 2016.

На протяжении всей своей истории человек учился понимать других живых существ. А коль скоро они не могут поведать о себе на доступном нам языке, остается один ориентир – их поведение. Книга научного журналиста Бориса Жукова – своего рода карта дорог, которыми человечество пыталось прийти к пониманию этого феномена. Следуя исторической канве, автор рассматривает различные теоретические подходы к изучению поведения, сложные взаимоотношения разных научных направлений между собой и со смежными дисциплинами (физиологией, психологией, теорией эволюции и т. д.), связь представлений о поведении с общенаучными и общемировоззренческими установками той или иной эпохи.
Развитие науки представлено не как простое накопление знаний, но как «драма идей», сложный и часто парадоксальный процесс, где конечные выводы порой противоречат исходным постулатам, а замечательные открытия становятся почвой для новых заблуждений.

Психологические механизмы регуляции социального поведения, Бобнева М.И., Шорохова Е.В., 1979.

Книга посвящена психологическому анализу механизмов социального поведения личности. Рассматриваются особенности нормативной регуляции поведения человека в организации, обусловленность поведения экологическими, этническими и генетическими факторами. Определяются стадии морального развития и формирования высших нравственных свойств личности. Описаны разнообразные виды ритуального и массового поведения, процессы целеполагания, саморегуляции, адаптации и коррекции отклонений.
Книга адресована психологам, социологам, философам, этнографам, а также широкому кругу читателей.

Этнопсихологические основы взаимодействия и поведения людей, Ладзина Н.А., Данилевич Ю.И., Назырова Л.С., 2004.

В книге обобщены достижения современной этнопсихологии в области взаимодействия и поведения людей в организациях. Представлены как общие теоретико-методологические основы проблемы взаимодействия и поведения, так и специфика проявления данных феноменов в контексте межэтнического взаимодействия. Результаты конкретных эмпирических исследований повышают практическую значимость пособия в изучении проблемы проявления национальной специфики в стиле руководства, мотивационно-ценностной сфере персонала, образе делового партнера, стратегии поведения в конфликте и т.п. Книга написана коллективом авторов: Введение, глава 1 - Н.А. Ладзина; глава 2: §2.1 и §2.2 - Н.А. Ладзина, § 2.3 - Л.С. Назырова, §2.4 - Н.А. Ладзина; глава 3 -Н.А. Ладзина; глава 4: §4.1 - Ю.И. Данилевич, §4.2 - Н.А. Ладзина; глава 5: §5.1 -Л.С. Назырова, §5.2 - Н.А. Ладзина; глава 6: §6.1 - Н.А. Ладзина, §6.2 - Ю.И. Данилевич; Заключение - Н.А. Ладзина. Для специалистов в области психологии организационного развития и консультирования, а также студентов высших учебных заведений, слушателей школ бизнеса.