Пименова

Химия, Сборник вопросов и задач, Пророков В.Н., Барбетова Л.П., Пименова Н.И., Кузнецов В.Н., 2009.

   Предлагаемый сборник включает в себя вопросы, упражнения и задачи разного уровня сложности по всем основным разделам школьной программы по химии. Приводится решение типовых задач и к большинству задач даются ответы или указания к решению.
Пособие поможет учащимся привести в систему знания по химии, понять специфику химической науки, выработать логику мышления в процессе решения задач, осмысленно используя и закрепляя теоретический материал, а также подготовиться к сдаче выпускного экзамена и поступлению в вуз.
Предназначено для химического лицея и подготовительных курсов при ИГХТУ, учащихся старших классов общеобразовательных школ, лицеев, классов с углублённым изучением химии. Пособие может быть полезно учителям химии и студентам младших курсов.

Все произведения школьной программы в кратком изложении, 6 класс, Родин И.О., Пименова Т.М., 2007.

   В книгу вошли все произведения школьной программы по литературе за 6 класс.
Пособие содержит краткое содержание самих произведений (как отечественных, так и зарубежных авторов), отрывки из критических статей, биографические сведения об авторах, анализ текста и справочные материалы по теории литературы.
Книга будет незаменимым помощником при изучении курса литературы, повторении пройденного материала, а также при подготовке и сдаче экзаменов.

Концептология, Учебное пособие, Колесов В.В., Пименова М.В., 2012.

Шестнадцатый выпуск из научной серии «Концептуальные исследования» представляет собой учебное пособие, разработанное по курсам для магистрантов «Языковые основы русской ментальности» и «Русский язык в концептуальном осмыслении». В его состав входят: теоретические главы, вопросы для обсуждения, темы рефератов, практические задания, списки литературы по темам. Пособие предназначено для магистрантов филологических факультетов вузов, обучающихся по направлению 031000.68 «Филология», а также для студентов, аспирантов, преподавателей. Составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

Все произведения школьной программы в кратком изложении, Родин И.О., Пименова Т.М., 1997.

Впервые в одной книге вы найдете краткое содержание и подробный анализ всех произведений, входящих в школьную программу по литературе, биографические сведения об авторах, конспекты критических статей. Книга является незаменимым помощником для учащихся школ и абитуриентов во время занятий и при поступлении в вуз.

Английский язык, Устные темы и задания по развитию речи, 1-2 года обучения, Гиндлина И.М., Пименова Т.М., 2000.
 
   Пособие окажет неоценимую услугу не только учащимся начальных годов обучения языку в процессе выработки навыков правильной и беглой разговорной английской речи, но и сможет помочь родителям, занимающимся со своими детьми самостоятельно. Пособие могут использовать в работе учителя школ и частные репетиторы. Весь материал в книге дается в строгом соответствии с требованиями школьной программы и подобран так, чтобы дети не только вырабатывали речевые навыки, но, кроме того, познавали новое, а также знакомились с широким спектром лексики и разнообразием стилей речи.

Сочинение как творческий вид работы, из опыта учителя, Пименова В., 2007.

Предлагается подготовленная опытным методистом и практически проверенная разработка курса, направленного на обучение сочинению как базовой форме письменной речи. Основополагающим принципом для автора является формирование у учеников умения анализировать и истолковывать художественное произведение на основе непосредственной эмоционально-эстетической реакции читателя.

Формирование связной речи в процессе совместной работы учителя-логопеда с родителями детей с общим недоразвитием речи, Методические рекомендации, Пименова И.Б., Молчанова И.В., Васильева К.С., 2019.

   В методических рекомендациях представлены практические материалы о возможностях выстраивания взаимодействия межу учителем-логопедом и родителями по осуществлению коррекционной работы по формированию связной речи у детей с общим недоразвитием речи.
В пособии предлагаются варианты домашнего задания, которое могут выполнять родители со своими детьми дошкольного возраста. Удобный формат заданий направлен на отработку и закрепление приобретенных на занятиях у логопеда речевых умений и навыков и рассчитан на еженедельное распределение домашнего задания для родителей.
Достоинством данных методических рекомендаций является систематизация практических заданий для родителей, включающая комплекс игр и упражнений на развитие всех компонентов связной речи, который опирается на календарный учебный план и соотносится с определенной лексической темой, изучаемой учителем-логопедом на занятиях с детьми в течение текущей недели.
Методические рекомендации адресованы всем, кто интересуется вопросами обучения детей дошкольного возраста навыкам связной речи: студентам, педагогам, учителям-логопедам и родителям детей ограниченными возможностями здоровья.

Биология для поступающих в вузы, Человек, Дидактические материалы, Пименов А.В., Пименова И.Н., 2007.

В книге собраны задания, которые помогут учителю провести различные формы контроля по всем темам курса «Человек», а учащимся — проверить свои знания. Предназначено для абитуриентов, слушателей подготовительных отделений, учащихся колледжей, лицеев, гимназий с углубленным изучением биологии, учителей биологии.