педагогика

Мактаби Олӣ, Қисми дуввум, Раҳмонов А.А., Раҳимов Ф., Муллоев А., 2008.

Учебник по педагогике на таджикском языке.

Қонуни мазкур сижсати давлатро дар соцаи тацсилоти олии касбк ва тацсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълимк муайян намуда, ба фароцам овардани шароит дар таъмини цуқуқцои конститутсионии цар шахс барои даржфти тацсилоти олии касбк нигаронида шудааст.

Мактаби Олӣ, Қисми аввал, Раҳмонов А.А., Раҳимов Ф., Муллоев А., 2007.

Учебник по педагогике на таджикском языке.

Қонуни мазкур сижсати давлатро дар соцаи тацсилоти олии касбк ва тацсилоти касбии баъд аз муассисаи олии таълимк муайян намуда, ба фароцам овардани шароит дар таъмини цуқуқцои конститутсионии цар шахс барои даржфти тацсилоти олии касбк нигаронида шудааст.

Сказочный мир через настоящие очки, Методические материалы для работы со слабовидящими детьми, Гончарова В., 2009.

   В брошюре описывается комплекс игр и упражнений для дошкольников, разработанный детским психологом B.C. Гончаровой, работающей в ДОУ для детей с нарушением зрения. Ею был придуман, сконструирован и сшит детский развивающий комплект «Сказка». Он является модулем кабинета психолога дошкольного учреждения. Материалы комплекта предназначены для проведения коррекционно-развивающих, игровых и релаксационных занятий, которые обеспечивают компенсацию в психологическом развитии и зрительной недостаточности детей.

Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста, Пособие для педагогов дошкольных учреждений, Теплюк С.Н., 2001.

Автор разработал по 10 конспектов проведения прогулок и подвижных игр к ним на каждый сезон в течение года. Материал оснащен высокохудожественными произведениями, народными играми, потешками,  хороводами. Пособие написано в помощь всем, кто занимается развитием и воспитанием детей в возрасте 2-4 лет, будь то молодые родители или гувернеры, воспитатели прогулочных групп или методисты государственных и частных дошкольных учреждений.

Упражнения для психомоторного развития дошкольников, Практическое пособие, Сиротюк А.Л., 2008.

   В пособие включены упражнения: для развития мелкой моторики, артикуляции, межполушарного взаимодействия; глазодвигательные, телесные и др. Отдельный раздел — массаж и самомассаж рук, ног, головы, лица и его значение для психомоторного развития ребенка.
Каждую группу упражнений предваряет краткое психологическое обоснование.
Ценность предлагаемого пособия — в его практической направленности для психологов, логопедов, педагогов, воспитателем детских дошкольных учреждений, а также родителей.

Птичьи скороговорки, Практикум по улучшению дикции, Куликовская Т.А., 2008.

Данное пособие предназначено для детей и взрослых, имеющих дефекты произношения. Проговаривание скороговорок и чистого зорок сначала в медленном, а потом в быстром темпе способствует улучшению дикции, совершенствованию звуковой стороны речи. Рекомендуется воспитателям и логопедам для работы в детских дошкольных учреждениях, родителям для индивидуальной работы с детьми, а также взрослым, желающим улучшить дикцию.

Логопедические игры для дошкольников, Васильева С.А., Соколова Н.В., 1999.

   Одним из важнейших направлений коррекционного обучения является дидактическая игра. Практическое пособие для логопедов в работе по обучению чтению и формированию понятий о лексико-грамматических средствах языка, а также навыков словообразования у детей с ОНР займет свое место на занятиях не только с логопедами, но и с педагогами, и с родителями.
В пособии впервые материал для чтения предлагается в соответствии с периодизацией прохождения и изучения букв и соответствующих им звуков для детей, имеющих нарушения звукопроизношения и фонематического слуха; дидактические игры подобраны в соответствии с процессами и уровнями нарушений речевой деятельности у детей-дошкольников с ОНР.
Лексический материал разбит на блоки, объединяющие различную лексику по принадлежности к флоре, фауне и миру человека. В соответствии с лексическими темами предлагаются комплексы игр, имеющие большой диапазон вариативности и многофункциональности.
В пособии четко структурирована система заданий (логопеда — родителям), дается модель для работы родителей по материалу, содержащемуся в предыдущих главах.
В Приложении даются списки слов-иллюстраций к играм, слоговые таблицы, материал для чтения, а также рисунки к различным лексическим темам.
Пособие может быть рекомендовано специалистам детских образовательных учреждений коррекционного типа, а также родителям старших дошкольников для самостоятельных занятий с детьми.

Остановить агрессию, Кузьмин А.

Уважаемые читатели, эта книга рекомендована для тех, кто профессионально связан с вопросами создания безопасной среды в наших школах. Это переработка моей магистерской диссертации, я по возможности убрал из текста наукообразные фразы и цитаты, но общую структуру все же сохраняю.