педагогика

Занимательные задания логопеда для школьников, 2-3 классы, Яворская О.Н., 2015.

   В пособии представлено 159 комплексов разнообразных заданий для учащихся 2-3 классов общеобразовательной школы, у которых имеются нарушения письменной речи различных видов или «ошибки роста», то есть трудности в усвоении правил русского языка.
Задания даны в последовательности, соответствующей образовательным программам по русскому языку и логопедическим коррекционным программам. Учитывая возрастные особенности детей, автор включила в пособие полезные игровые задания на основе лексики, предложений, текстов и иллюстративного материала, а также филлворды, кроссворды и т. д. Игровые упражнения, во-первых, будут интересны школьникам, во-вторых, повысят уровень их самостоятельности в решении учебных задач и, в-третьих, помогут им закрепить материал, изученный в ходе занятий.
В книгу включено перспективное планирование по работе со школьниками, у которых имеется смешанный характер дисграфии (акустическая, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза; оптическая, осложненная недоразвитием языкового анализа и синтеза).
Пособие будет полезно учителям-логопедам школьных логопунктов и ППМС центров, учителям начальной школы и родителям, заинтересованным в том, чтобы ребенок учился внимательно читать и выполнять задание, делал меньше ошибок в диктантах и при списывании.

Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей, Филиппова С.А., 2021.

   В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные    актуальным вопросам дошкольного образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области дошкольной педагогики.
Статьи представлены в авторской редакции.

Хрестоматия по Архитектурной педагогике, Чешуина Т.Г., 2017.

   В хрестоматии собраны тексты из научных трудов ведущих отечественных специалистов по актуальным теоретическим и прикладным проблемам архитектуры, дизайна, педагогики, изданных, в основном, в XX веке. Представленные в хрестоматии работы отражают структуру и развитие архитектурного и архитектурно-дизайнерского образования и в России. Особенности организации педагогического процесса на архитектурных факультетах вузов.

Программа коррекционного курса Логопедические занятия, 1-4 класс, Для детей с расстройством аутистического спектра, Методическое пособие, Белозёрова Л.И., Резникова Е.В., Шестопалова А.В., 2021.

   В методическом пособии предложив программа логопедических занятий с детьми с расстройством аутистического спектра по профилактике и коррекции нарушений письменной речи. Данное пособие предназначено для учителей начальных классов, специалистов психолого-педагогического сопровождения и родителей.
Пособие подготовлено для студентов магистратуры для овладения практическими навыками коррекционной работы с детьми с ОВЗ и изучения дисциплин «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями речи», «Инклюзивное образование лиц с ОВЗ».

Сценарии праздников в детском саду и дома, Зинина И., 2007.

   В данной книге найдет нужную информацию о том. как организовать праздник для самых маленьких и методист детского сада, и родители ребенка. Предлагаются сценарии праздников, игры, которые способствуют эмоциональному, умственному и социальному развитию ребенка, викторины и конкурсы, а также масса советов, как сделать увлекательным и полезным каждый день в детском саду и дома.

Праздники в детском саду, Зарецкая Н., Роот З.

   Книга, которую вы держите в руках, предлагает сценарии праздников для детского сада на основе сказочных сюжетов. Она построена по календарному принципу. Предназначена для педагогов и музыкальных руководителей детских садов и призвана помочь им сделать детский праздник незабываемым и эмоциональным, оставить яркий след в душе каждого ребенка.

Управление качеством художественного образования, Занина Н.Н., Перевышина Н.Ю., 2020.

   В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические аспекты управления качеством художественного образования, описывается структурно-функциональная модель менеджмента качества на примере учреждения дополнительного художественного образования.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», преподавателей вузов и колледжей, руководителей образовательных организаций сферы культуры и искусства, а также руководителей и специалистов органов управления культурой.

Цифровая лаборатория образовательной среды «ТРИЗОБРЕТАТЕЛЬ», Модуль 2 «Звук – волна», Модуль 3 «Ловим лучи», Терехова Г.В., Бочкарева Н.А., 2020.

В учебном пособии представлены материалы по организации образовательной среды на основе концепции ТРИЗ-образования. Пособие предназначено для формирования творческой среды в образовательном учреждении с помощью программного обеспечения цифровой лаборатории. Пособие содержит теоретические и практические разработки по развитию созидательных способностей детей 6–12 лет, включая контент цифровой лаборатории для организации опытов и решения проблем 2 модуля «Звук – волна» (7 опытов, 2 проблемы) и 3 модуля «Ловим лучи» (8 опытов, 4 проблемы). Материалы учебного пособия представляют интерес для профессионалов, реализующих инновационные программы творческого образования, а также студентов педагогических вузов, родителей. Образовательная среда «ТРИЗОБРЕТАТЕЛЬ» входит в список АСИ лучших неформальных практик России. Цифровая лаборатория реализуется при поддержке Фонда содействия инноваций.