организация

Методические рекомендации по организации доставки ЭМ ГИА 2022.

   Методические рекомендации по организации доставки экзаменационных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена в субъекты Российской Федерации в 2022 году.

Справочник организатора строительного производства, Маилян Л.Р., 2009.

За последние годы теория и практика строительного производства получили свое дальнейшее развитие. Появились новые методы организации строительства, изменились структура управления строительным производством и исполнительная техническая документация в строительстве, обновились нормативные документы. В предлагаемом справочнике представлено краткое изложение основных сведений по организации и управлению строительным производством на современном уровне.

Организация питания детей и подростков, Куткина М.Н., Линич Е.П., Барсукова Н.В., Смоленцева А.А., 2021.

В учебном пособии приведены основные требования к организации питания детей и подростков с учетом современных достижений науки о питании, направлений научно-технического прогресса и нормативно-законодательной базы. Особое внимание уделено питанию детей и подростков с алиментарно-зависимыми заболеваниями; организации работы пищеблоков образовательных учреждений; вопросам производственного контроля и внедрения системы НАССР в предприятиях питания при образовательных учреждениях; организации работы по формированию у детей культуры здорового питания. Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлению «Технология продукции и организация общественного питания», может быть использовано при изучении дисциплин «Гигиена питания», «Организация производства и обслуживания на предприятиях общественного питания» и других профильных дисциплин, выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, также для студентов медико-профилактических факультетов медицинских вузов. Пособие представляет интерес для практических работников, занимающихся организацией питания детей и подростков; для работников учреждений образования и Роспотребнадзора, осуществляющих контроль за работой пищеблоков.

Экономика организации, учебная практика, Забелина Е.А., 2019.

Пособие содержит сквозную задачу по расчету показателей хозяйственной деятельности организации с момента ее создания до оформления бизнес-плана. Задания пособия способствуют развитию у учащихся образного экономического мышления, внимательности, сосредоточенности, а также воспитанию ответственности за результаты своего труда. Предназначен для учащихся учреждений среднего специального образования по специальностям «Коммерческая деятельность (по направлениям)», «Экономика и организация производства».

Организация учебной работы в школе, осуществляющей образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, 2019.

Раздел 1. Специфика учебно-воспитательного процесса в начальных классах. Документальное обеспечение (локальные акты).

Учебная работа составляет саму суть образования. В области специального образования обучать нужно не только академическим знаниям, но и практическим навыкам и умениям, давать знания, расширяющие сферу жизненной компетенции. От педагогов требуется целенаправленно помогать обучающемуся выстраивать продуктивные отношения в близком и более удаленном социальном окружении, научить осознавать собственные возможности и ограничения, ориентироваться в широком аспекте социальных реалий, учитывая правовые и экономические аспекты, и целому ряду не менее значимых умений. Учебная работа регламентируется целым рядом документов. Организация и качество образовательного процесса (в условиях СКОШ - коррекционно-образовательного) подлежит строгому контролю. Важны в равной степени обе его составляющие - полнота и правильность оформления документации, методическая грамотность и обоснованность собственно коррекционно-образовательного процесса. Образовательные организации (далее 00 или Организация), реализующие исключительно адаптированные образовательные программы, т.е. СКОШ при проверке Рособрнадзора должны иметь ряд документов, серьезные ошибки в которых нежелательны.

Методика организации летнего отдыха детей и подростков, Голев А.Г., Давыдова Е.В., 2011.

Учебно-методическое пособие разработано на основе требований Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования Российской Федерации по специальности 0322 «Организация воспитательной деятельности» (повышенный уровень среднего профессионального образования). Пособие содержит методические материалы по организации воспитательной деятельности в учреждениях летнего отдыха детей и подростков, в том числе и в православных летних детских оздоровительных лагерях. Адресуется педагогам-организаторам, воспитателям, вожатым, руководителям учреждений летнего отдыха детей и подростков, студентам педагогических образовательных учреждений, воспитателям детских православных лагерей.

Как организовать и представить исследовательский проект, 75 простых правил, Радаев В.В.

Эта книга - для профессионалов и будущих профессионалов. Она для тех, у кого появилась хорошая идея и кто хочет начать свой (пусть небольшой, но собственный) исследовательский проект. Для тех, кто пока не имеет ни денег на этот проект, ни армии помощников, которые взяли бы на себя рутинную часть работы. В книге живым образным языком излагаются профессиональные правила и процедуры, которые нужно соблюдать на протяжении полного проектного цикла. При этом внимание читателя фокусируется на типичных трудностях и ошибках, которые возникают на пути студента или уже опытного исследователя. Вместо обычного перечисления абстрактных рецептов, книга суммирует личный авторский опыт, предлагая заглянуть за фасад профессионального сообщества и учиться ремеслу "изнутри".

Как организовать исследовательский проект, Радаев В.В., 2001.

Аннотация.

Эта книга - для профессионалов и будущих профессионалов. Она для тех, у кого появилась хорошая идея и кто хочет начать свой (пусть небольшой, но собственный) исследовательский проект. Для тех, кто пока не имеет ни денег на этот проект, ни армии помощников, которые взяли бы на себя рутинную часть работы. В книге живым образным языком излагаются профессиональные правила и процедуры, которые нужно соблюдать на протяжении полного проектного цикла. При этом внимание читателя фокусируется на типичных трудностях и ошибках, которые возникают на пути студента или уже опытного исследователя. Вместо обычного перечисления абстрактных рецептов, книга суммирует личный авторский опыт, предлагая заглянуть за фасад профессионального сообщества и учиться ремеслу "изнутри".