окружающий мир

Окружающий мир, 3 класс, Часть 1, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л.А., 2011.

  Дорогие друзья, поздравляем вас с наступлением нового учебного года!
В 1-м классе вы изучали окружающий мир с помощью своих главных «инструментов» — ваших органов чувств: глаз, носа, ушей, языка и кожи. Зрение, обоняние, слух, вкус и осязание помогали вам НАБЛЮДАТЬ за изменениями природы зимой, весной, летом и осенью.

Окружающий мир, 4 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2014.

 Рабочая тетрадь разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Задания рабочей тетради обеспечивают последовательную отработку логических действий анализа, сравнения, установления причинно-следственных связей, фиксацию результатов практических работ. Материал пособия помогает проявить творческие способности детей, продолжает реализацию проектной деятельности учащихся.

Окружающий мир, 3 класс, Рабочая тетрадь, Ижевский П.В., 2014.

   Рабочая тетрадь включает материал в соответствии со Стандартом начального общего образования по предмету «Окружающий мир», программам «Окружающий мир» (А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая) и «Основы безопасности жизнедеятельности» (Л. П. Анастасова и др.).

Окружающий мир, 4 класс, Стандартизированные материалы для итоговой аттестации, Варианты 1,2, 2014.

  Пособие предназначено для проведения в 4-х классах итоговой работы по предмету «Окружающий мир» за курс начальной школы. Задания направлены на оценку дости-жения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, разработанных в соответствии с Требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС) 2009 года.

Окружающий мир, 2 класс, Рабочая тетрадь, Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н., 2015.

  Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект «Окружающий мир» (2 класс) и предназначена для самостоятельной работы обучающихся. Предложенные в ней задания расширяют знания учеников об окружающем мире и придают им действенный характер, создавая условия для общего развития детей.
В тетради предусмотрена система самооценки (см. раздел «Что я знаю. Что я умею»).

Окружающий мир, 2 класс, Часть 2, Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н., 2011.

  Учебник продолжает интегрированный курс «Окружающий мир» в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Цель курса -раскрыть широкую картину мира, его единство и вечную изменчивость, что соответствует требованиям ФГОС нового поколения.
Во 2 классе на первый план выступает неживая и живая природа - то, что создает условия для жизни человека. Учебник способствует пробуждению потребности в познании мира, воспитанию любви к родной земле, усвоению нравственных норм в отношении к природе и людям.

Окружающий мир, Программа, 1-4 класс, Поурочно-тематическое планирование, Поглазова О.Т., 2013.
 
  Данная программа направлена на формирование у младших школьников целостной картины природного и социокультурного мира, экологической и культурологической грамотности, нравственно-этических и безопасных норм взаимодействия с природой и людьми; на освоение комплекса предметных знаний о человеке, природе и обществе, универсальных учебных действий для успешного продолжения образования в основной школе; на развитие умений работать с разными источниками информации, наблюдать, экспериментировать, анализировать, обобщать, характеризовать и моделировать объекты окружающего мира, решать творческие задачи; на воспитание гармонично развитой, духовно-нравственной личности, стремящейся участвовать в природоохранной и творческой деятельности.

Окружающий мир, 1 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Иванова В.В., Боева Н.Я., Свинаренко М.В., 2014.

Назови источники питьевой воды, разгадав загадки. Нарисуй их.
Всё на свете отражает...
Напоит и освежит.
И всё время убегает,
Да никак не убежит.