Окружающий мир, 3 класс, технологические карты уроков, Лободина Н.В., 2015

Окружающий мир, 3 класс, Технологические карты уроков, Лободина Н.В., 2015.
 
  В пособии представлены технологические карты уроков по курсу «Окружающий мир» для 3 класса, составленные в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной образовательной программы образовательного учреждения, концепцией «Перспективная начальная школа», ориентированные на использование учебника и тетради для самостоятельной работы О. Н. Федотовой, Г. В. Трафимовой, С. А. Трафимова, Л. А. Царевой «Окружающий мир. 3 класс».
Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.




ГЛОБУС - МОДЕЛЬ ЗЕМНОГО ШАРА.
Тип урока: освоение нового материала
Педагогические задачи: создать условия для уточнения детских представлений о модели Земли - глобусе - и знакомства с понятиями «меридианы», «нулевой меридиан», «параллели», «экватор»; способствовать формированию универсальных учебных действий: анализа, наблюдения, коммуникации, нахождения на глобусе необходимых географических объектов (меридианы, параллели, Северный и Южный полюса, Северное и Южное полушария)

Планируемые результаты
Предметные:
познакомятся с понятиями «меридианы», «параллели», «нулевой меридиан», «экватор»; определением «глобус - модель земного шара»; научатся находить на глобусе меридианы. параллели, Северный и Южный полюса, Северное и Южное полушария

Метапредметные:
регулятивные - планировать, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план и последовательность действий;
познавательные - отбирать необходимые источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников, электронные диски;
коммуникативные - проявлять уважение и готовность выполнять совместно установленные договоренности и правила (в том числе правила общения со взрослыми и сверстниками в официальной обстановке школы)

Личностные:
учитывать чужую точку зрения; оказывать интеллектуальную помощь сквозным героям, которые в этом нуждаются, при решении трудных задач

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Урок 1. Письмо от Кости, Маши и Миши членам клуба «Мы и окружающий мир»
Урок 2. Глобус - модель земного шара
Урок 3. Материки и океаны на глобусе
Урок 4. Формы поверхности Земли. Обобщение по теме «Изображение Земли на глобусе»
Урок 5. Географическая карта
Урок 6. Учимся читать карту
Урок 7. План местности
Урок 8. Холмы и овраги
Урок 9. Стороны горизонта
Урок 10. Ориентирование на местности. Компас
Урок 11. Обобщение по теме «О чем рассказала карта». Готовимся к школьной олимпиаде!
Урок 12. Тела, вещества, частицы
Урок 13. Твердые вещества, жидкости и газы
Урок 14. Вода - необыкновенное вещество
Урок 15. Обобщение по теме «Из чего все на свете». Готовимся к школьной олимпиаде!
Урок 16. Свойства воды в жидком состоянии
Урок 17. Термометр и его устройство
Урок 18. Свойства воды в твердом состоянии (свойства льда)
Урок 19. Свойства воды в газообразном состоянии
Урок 20. Обобщение по теме «Вода и ее свойства». Готовимся к школьной олимпиаде!
Урок 21. Круговорот воды в природе
Урок 22. Туман и облака. Осадки  
Урок 23. Вода - растворитель
Урок 24. Растворы в природе   
Урок 25. Почему воду надо беречь?
Урок 26. Обобщение по теме «Чудесные превращения воды в природе». Готовимся к школьной олимпиаде!  
Урок 27. Океан, которого нет на карте и глобусе  
Урок 28. Воздух - это смесь газов
Урок 29. Свойства воздуха
Урок 30. Обобщение по теме «Воздух и его свойства». Готовимся к школьной олимпиаде!
Урок 31. Температура воздуха
Урок 32. Ветер
Урок 33. Что такое погода?
Урок 34. Обобщение по теме «Движение воздуха». Конкурс «Хорошо ли ты знаешь окружающей мир»
Урок 35. Горные породы
Урок 36. Разрушение горных пород
Урок 37. Что такое минералы?
Урок 38. Полезные ископаемые  
Урок 39. Свойства полезных ископаемых. Пятое заседание клуба
Урок 40. Почему надо беречь полезные ископаемые?  
Урок 41. Обобщение по теме «Тайны недр Земли»
Урок 42. Как образуется почва
Урок 43. Почва и ее состав   
Урок 44. Экскурсия «Почвы родного края»
Урок 45. Зачем и как люди заботятся о почве
Урок 46. Обобщение по теме «Почва»   
Урок 47. Лес и его обитатели   
Урок 48. Луг и его обитатели
Урок 49. Поле и его обитатели   
Урок 50. Пресный водоем и его обитатели
Урок 51. Болото и его обитатели
Урок 52. Экскурсия «Природные сообщества родного края»
Урок 53. Обобщение по теме «Природные сообщества»
Урок 54. Значение лесов
Урок 55. Безопасное поведение в лесу
Урок 56. Луг и человек   
Урок 57. Надо ли охранять болота?
Урок 58. Дары рек и озер
Урок 59. Безопасное поведение у водоемов
Урок 60. Человек - защитник природы
Урок 61. Природа будет жить
Урок 62. Обобщение по теме «Человек и природные сообщества»
Урок 63. Лента времени
Уроки 64-65. Золотое кольцо России
Уроки 66—67. Путешествие по Санкт-Петербургу   
Урок 68. Обобщение по теме «Путешествие в прошлое». Готовимся к школьной олимпиаде!
Литература.

Купить .



Хештеги: #поурочные планы по окружающему миру :: #окружающий мир :: #Лободина :: #3 класс