Николаева

Тренировочные задания по русскому языку, 3 класс, Николаева Л.П., Иванова И.В.

   Разбери предложения по членам. Обозначь части речи
Под лучами яркого солнца тает весенний снежок.
Летом каждый день наполнен теплом и ароматом трав.
Саша тренируется в бассейне каждый день.
Утренняя роса напоила придорожную траву.
Верблюд съест любое растение.
В сочных стеблях кактусов хранится влага.
Весной мама сажает семена в маленькие горшочки.
Весёлый маляр насвистывал любимую мелодию.

Всеобщая история, История Древнего мира, 5 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А., 2013.

   Учебник предназначен для учащихся 5-го класса общеобразовательных учреждений, соответствует Федеральному государственному стандарту основного общего образования, является продолжением непрерывного курса истории и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». В соответствии с её концепцией текст, методический аппарат и иллюстративный ряд рассчитаны на личностно ориентированное развивающее образование.
Для теоретического осмысления истории использованы понятия цивилизационного подхода. Учебник повествует о первых людях на земле, возникновении и истории древнейших цивилизаций Египта, Передней Азии, Индии, Китая, Греции и Рима. Большое внимание уделяется проблеме взаимоотношений и взаимовлияний древних цивилизаций.

Товароведение и экспертиза в таможенном деле, Теоретические основы, Продовольственные товары, Том 3, Гамидуллаев С.Н., Николаева С.Л.,  Захаренко Т.А., Симонова В.Н., 2011.

В третьем томе учебника рассмотрены молочные и молочносодержащие товары, мясные и рыбные товары. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, изучающих дисциплину «Товароведение и экспертиза в таможенном деле» и обучающихся по специальности «Таможенное дело», а также представляет интерес для всех участников потребительского рынка и внешнеэкономической деятельности.

Математика, учебное пособие для 2-го класса, в 2 частях, часть 2, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2016

На каток пришли 20 мужчин. Детей пришло на 15 больше, чем мужчин. Женщин каталось на 4 меньше, чем детей. Сколько женщин было на катке?

Математика, учебное пособие для 2-го класса, в 2 частях, часть 1, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2016.

В школьных соревнованиях по бегу приняли участие 4 девочки и 5 мальчиков. Сколько учеников из класса участвовало в школьных соревнованиях по бегу?

Большая иллюстрированная энциклопедия живописи, Иванова Е.В., Николаева Н.Ю., 2011.

В энциклопедии представлены сведения о жизни и творчестве европейских мастеров, художников России, США, Мексики и Японии (всего более 350 имен). Широкий хронологический охват (XIII — середина XX в.) дает возможность проследить историю развития мирового изобразительного искусства во всем многообразии жанров и направлений.
Для широкого круга читателей.

Пальчиковые игры и упражнения, Калинина Т.В., Николаева С.В., Павлова О.В., Смирнова И.Г., 2011.

Пособие представляет собой сборник пальчиковых игр для детей дошкольного возраста, в том числе в форме упражнений и небольших инсценировок сказочных сюжетов. Упражнения под стихотворные тексты, имитационные действия и задания для мелкой моторики снимут застойные явления, дадут отдых утомленным мышцам, органам зрения, слуха малышей.

О чём рассказывают нам тексты, Николаева Т.М., 2012.

В книге члена-корреспондента РАН Т. М. Николаевой предлагается новый подход к анализу текста, основанный на «грамматике текста» в рамках Московской семиотической школы. Автор выступает против «традиционного литературоведения», базирующегося на том, что Т. М. Николаева называет «литературоведческим конвоем». В рамках нового подхода в книге демонстрируются неочевидные глубинные смыслы текстов классических русских авторов — Пушкина, Лермонтова и более поздних поэтов — Ахматовой, Гумилева и др. Выработанный Т. М Николаевой метод поиска «ключа нарратива» позволяет увидеть новое и неожиданное не только у русских авторов, но и проследить ранее нераспознанную французскую струю у русских классиков. Книга состоит из трех разделов: русско-французские связи, новое в русской классике и более пестрый раздел — анализ современных текстов.