методичка по географии

География, 5-9 классы, Методическое пособие, Николина В.В., 2023.

   Методическое пособие содержит примерную рабочую программу к линии УМК «Полярная звезда». Содержание и структура программы соответствуют действующим нормативным документам и направлены на реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной рабочей программы основного общего образования по географии в образовательных организациях всех видов — школах, лицеях, гимназиях, центрах образования.
Для учителей географии и методистов.

География, 5-9 классы, Методическое пособие, Николина В.В., 2023.

   Методическое пособие содержит примерную рабочую программу к линии УМК «Полярная звезда». Содержание и структура программы соответствуют действующим нормативным документам и направлены на реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной рабочей программы основного общего образования по географии в образовательных организациях всех видов — школах, лицеях, гимназиях, центрах образования.
Для учителей географии и методистов.

Методическое пособие для подготовки уроков и внеклассных мероприятий по географии, Бекетова С.И., Хаялеева А.Д., Валиев М.Р., 2022.

   Данное учебно-методическое пособие «Методическое пособие для подготовки уроков и внеклассных мероприятий по географии» предназначено для студентов бакалавров 4 и 5 курса дневного отделения, обучающихся по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) «География и экология», а также для учителей общеобразовательных учебных заведений.

География, 10 класс, Методическое пособие, Исматов Ж.А., Хожиева М.М., Рахимов Ф.К., 2022.

  Настоящее пособие состоит из методических рекомендаций для преподавания в 10-м классе - экономической и социальной географии мира, создано как методическое пособие в помощь учителю для повышения интереса и активности учащихся на уроке, для качественной организации уроков путем использования современных образовательных технологий и методов.
В пособии описывается цель каждого урока, средства обучения, ожидаемый результат урока, какими компетенциями должны обладать учащиеся, с какими предметами должен быть интегрирован предмет. Также даны возможные проблемы, которые могут возникнуть у учителей и учащихся во время урока и рекомендации по их решению.

География, 7 класс, Методическое пособие, Авезов М.М., Ходжиева М.T., 2022.

  В данном методическом пособии даны способы и методы формирования знаний, умений, навыков и компетенций у учащихся, обучающихся в общеобразовательных средних учебных заведениях в соответствии с требованиями ГОС по географии, указанными в учебном плане, обучение учащихся общечеловеческим ценностям, духовно-нравственным качествам, научить их работать над собой, критически и творчески мыслить, осознанно относиться к выбору профессии, а для этого, прежде всего, добиваться выполнения требований, предъявляемых к результатам работы учителя, использование передового опыта в процессе обучения.
В методическом пособии приведены советы о том, на что следует обращать внимание при развитии навыков для потребителей образования в XXI веке; рекомендации по эффективному применению в процессе урока методов и технологий классического и инновационного обучения, целесообразное использование графических органайзеров, определение цели урока в рамках темы и далее ожидаемые приблизительные результаты; аспекты, на которых следует сосредоточиться для достижения эффективности урока в процессе обучения, примеры проектов уроков, дополнительная информация по теме, интересные задания и загадки.

География, 10 класс, Методическое пособие, Сапаров К.А., 2022.

   Основная цель предмета биологии как науки о строении, жизненных процессах, развитии, происхождении, разнообразии, отношениях с внешней средой, приспособлениях живых организмов - формировать у учащихся целостное понимание взаимозависимости живой и неживой природы, общебиологических представлений, умения понимать, обосновывать, анализировать, обобщать и решать проблемы, связанные с жизненной средой, развивать естественнонаучное мировоззрение, основанное на законах органического мира и биологических систем, в процессе обучения обогащать новыми знаниями, практическими умениями, навыками самостоятельного и творческого мышления, воспитывать позитивное отношение к окружающей нас живой природе, чувство ответственности за сохранение биологического разнообразия, устойчивой жизнедеятельности.