математика

Математика, Переводные экзамены в тестовой форме, Вертелецкая О.В., 2008.

  Введение ЕГЭ по математике в 11-х классах и новой формы государственной аттестации в 9-х классах показало необходимость перемен в традиционных педагогических технологиях, во всех формах обучения математике и в осуществлении контроля за уровнем подготовки учащихся.
Преодолевая за счет определенной системы упражнений психологическую интерференцию, учитывая преемственность в обучении, нужно искать и новые формы промежуточной аттестации по математике.

Математика, Сложение и вычитание в пределах 100, 1-2 класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2014

  Тебе предстоит нелёгкая задача — научиться складывать и вычитать самые разные числа от 0 и до 100. А наша волшебная тетрадка поможет тебе в этом: с ней ты научишься решать примеры быстро и без ошибок.

ЕГЭ 2015, Математика для чайников, Советы репетитора, Часть 5, Производная функции, Тычинин С.

  В Главе 5 пойдет речь о так называемой «производной функции» и заданиях 8 и 14, которые подходят с разных сторон к этой самой производной. Главное отличие между ними заключается в следующем: задание №8 предлагает работу с графиками (либо самой функции, либо ее производной), а задание №14  - с формулами.
Если слово «производная» вам совсем ни о чем не говорит, или вызывает смутные воспоминания - внимательно прочитайте Тематическое Отступление «Производная функции». Этого будет достаточно для базового, первичного понимания, а все остальное прояснится в процессе рассмотрения типовых заданий.

ЕГЭ 2015, Математика для чайников, Советы репетитора, Часть 4, Текстовые задачи, Тычинин С.

  После насыщенной различной информацией и относительно сложной предыдущей главы, в которой было показано решение геометрических заданий, эта глава может показаться отдыхом. Хотя, понятное дело, кому-то хорошо отдыхалось и на геометрии, да и вообще на просматривании (или разглядывании) любого текста.
Итак, Глава 3 состоит всего лишь из двух заданий ЕГЭ: 6 и 10. Задание №6 предлагает решить несложное уравнение (как правило, логарифмическое или «с корнем»), а задание №10 - найти значение выражения (как правило, тригонометрического).

ЕГЭ 2015, Математика для чайников, Советы репетитора, Часть 3, Уравнения и преобразования, Тычинин С.

  После насыщенной различной информацией и относительно сложной предыдущей главы, в которой было показано решение геометрических заданий, эта глава может показаться отдыхом. Хотя, понятное дело, кому-то хорошо отдыхалось и на геометрии, да и вообще на просматривании (или разглядывании) любого текста.
Итак, Глава 3 состоит всего лишь из двух заданий ЕГЭ: 6 и 10. Задание №6 предлагает решить несложное уравнение (как правило, логарифмическое или «с корнем»), а задание №10 - найти значение выражения (как правило, тригонометрического).

ЕГЭ 2015, Математика для чайников, Советы репетитора, Часть 2, Геометрия, Тычинин С.

  Итак, группа самых простых заданий ЕГЭ (№№1 - 4) осталась позади. Время сделать следующий шаг, взяться за следующую «порцию» заданий. И эта, следующая порция представлена четырьмя геометрическими заданиями: 7, 9 и 12.
И в таком порядке шагов есть определенный смысл. Дело в том, что некоторые сведения из геометрии и тригонометрии, так или иначе, будут востребованы на следующих этапах. И в Главе 3 (группа заданий «Уравнения и выражения»), где в задании №10 встречаются тригонометрические выражения. И в Главе 5 (группа заданий «Производная функции»), особенно в задании №14.

ЕГЭ 2015, Математика для чайников, Советы репетитора, Часть 1, Начни с простого, Тычинин С.

  Мысленно забегая в не такое уж далекое будущее, представим, что экзамен, «о котором так долго говорили ...» уже наступил. И бланк варианта (того самого, именно вашего) уже перед вами.
С чего именно начинать выполнение заданий ЕГЭ? С самого начала? С самого конца? Или откуда-нибудь из серединки? С самого простого или самого сложного? На этот счет существуют довольно разные мнения.