математика

ЕГЭ 2018, математика, тренировочный вариант №15, профильный уровень

ЕГЭ 2018, Математика, Тренировочный вариант №15, Профильный уровень.
 
  На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Нижнем Новгороде за каждый месяц 1994 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали – температура в градусах Цельсия. Определите по приведённой диаграмме наибольшую среднемесячную температуру в период с января по июнь 1994 года включительно. Ответ дайте в градусах Цельсия.

ЕГЭ 2018, Математика, Тренировочный вариант №15, Профильный уровень
Скачать и читать ЕГЭ 2018, математика, тренировочный вариант №15, профильный уровень
 

ЕГЭ 2018, математика, тренировочный вариант №14, профильный уровень

ЕГЭ 2018, Математика, Тренировочный вариант №14, Профильный уровень.
 
  Магазин закупает цветочные горшки по оптовой цене 110 рублей за штуку и продаёт с наценкой 20%. Какое наибольшее количество таких горшков можно купить в этом магазине на 1100 рублей?

ЕГЭ 2018, Математика, Тренировочный вариант №14, Профильный уровень
Скачать и читать ЕГЭ 2018, математика, тренировочный вариант №14, профильный уровень
 

ЕГЭ 2018, математика, тренировочный вариант №16, базовый уровень

ЕГЭ 2018, Математика, Тренировочный вариант №16, Базовый уровень.
 
  Цена на электрический чайник была повышена на 10% и составила 2750 рублей. Сколько рублей стоил чайник до повышения цены?

ЕГЭ 2018, Математика, Тренировочный вариант №16, Базовый уровень
Скачать и читать ЕГЭ 2018, математика, тренировочный вариант №16, базовый уровень
 

ЕГЭ 2018, математика, тренировочный вариант №15, базовый уровень

ЕГЭ 2018, Математика, Тренировочный вариант №15, Базовый уровень.
 
  В школе французский язык изучают 99 учащихся, что составляет 33% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?

ЕГЭ 2018, Математика, Тренировочный вариант №15, Базовый уровень
Скачать и читать ЕГЭ 2018, математика, тренировочный вариант №15, базовый уровень
 

ЕГЭ 2018, математика, тренировочный вариант №14, базовый уровень

ЕГЭ 2018, Математика, Тренировочный вариант №14, Базовый уровень.
 
  Число хвойных деревьев в парке относится к числу лиственных как 9:16.
Других деревьев в парке нет. Сколько процентов деревьев в парке составляют лиственные?

ЕГЭ 2018, Математика, Тренировочный вариант №14, Базовый уровень
Скачать и читать ЕГЭ 2018, математика, тренировочный вариант №14, базовый уровень
 

Краткий курс математического анализа, том 1, Кудрявцев Л.Д., 2015

Краткий курс математического анализа, Том 1, Кудрявцев Л.Д., 2015.

  Излагаются традиционные разделы математического анализа: дифференциальное и интегральное исчисления функций одной переменной, теория рядов.
Для студентов физико-математических и инженерно-физических специальностей.

Краткий курс математического анализа, Том 1, Кудрявцев Л.Д., 2015
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Краткий курс математического анализа, том 1, Кудрявцев Л.Д., 2015
 

Курс математического анализа, Тер-Крикоров А.М., Шабунин М.И., 2015

Курс математического анализа, Тер-Крикоров А.М., Шабунин М.И., 2015.

  Изложение теоретического материала иллюстрируется типовыми примерами. Большое внимание уделено трудным разделам курса математического анализа (равномерная сходимость функциональных рядов и интегралов, зависящих от параметра, равномерная непрерывность функций и т. д.).
Для студентов физико-математических и инженерно-физических специальностей вузов с углубленной подготовкой по математике. Может быть использована при самостоятельном изучении курса.

Курс математического анализа, Тер-Крикоров А.М., Шабунин М.И., 2015
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Курс математического анализа, Тер-Крикоров А.М., Шабунин М.И., 2015
 

Основы теории обыкновенных дифференциальных уравнений, Умнов А.Е., 2017

Основы теории обыкновенных дифференциальных уравнений, Умнов А.Е., 2017.

 Одним из достаточно широко используемых средств исследования какого-либо реального объекта или процесса является математическое моделирование - построение, формализованного в терминах математических понятий, описания этого объекта или процесса, адекватно отражающего все его существенные свойства. Вполне очевидно, что наиболее предпочтительной формой математической модели является набор или система функциональных соотношений, в явном виде связывающих основные количественные характеристики, описывающие моделируемый объект или явление. Однако на практике добиться этого удается не всегда и приходится использовать более сложные, косвенные формы описания интересующих исследователя зависимостей.

Основы теории обыкновенных дифференциальных уравнений, Умнов А.Е., 2017
Скачать и читать Основы теории обыкновенных дифференциальных уравнений, Умнов А.Е., 2017
 
Показана страница 826 из 1562




 

2026-06-19 07:48:09